五上课文重点归纳.docVIP

《在天晴了的时候》：这首诗是现代诗人戴望舒写的，运用了比喻，拟人的修辞手法，描写了雨过天晴后的清新动人的景象，描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者亲近自然，热爱自然的思想感情。 《珍珠鸟》：是我国当代著名作家冯骥才先生的一篇优美散文，这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。鸟由怕人到信任人是文中的线索，揭示出信赖能创造出美好的境界。 《人类的朋友》：本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐，感受到人与动物互为朋友师那样美好，告诉我们要保护生态环境，爱护动物。 《大自然你好》：这是张海迪写给小欧的回信，她鼓励小欧去大自然中发现秘密，寻找知识。感受到她对大自然的渴望和向往之情。 《动物二章》鸬鹚：这篇写景散文按事情发展顺序，运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图，热闹欢腾的捕鱼图，渔舟唱晚图，感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。 鹭鸶：本文按总分总的结构，运用衬托、对比、仿写的手法，描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然，热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。 6、《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，告诉我们时间来去匆匆，要懂得珍惜。赤裸裸一句表达了作者不愿虚度光阴，力求上进的精神。 7、《假如只有三天光明》表达了作者对生活的热爱和珍惜，告诉我们要珍惜生命，珍惜健康，珍惜你所拥有的一切。 8、《我微笑着走向生活》表达了作者对生活的热爱以及乐观豁达的人生态度。《假如生活欺骗了你》表达了诗人对光明和理想的执着追求以及积极乐观的生活态度。 10、《二泉映月》表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。 11.《渭城曲》描写了诗人送别好友时的环境气氛，以及把酒饯行的情景，抒发了诗人对友人的依依惜别（不舍）之情。 11.《别董大》描写了诗人送别好友时的荒寒壮阔的环境，以及激昂慷慨的离别赠言，表达了诗人豁达的胸襟和对朋友的依依惜别（不舍）之情。 12.《有个孩子叫咪咪乔》这篇叙事散文记述了一位小女孩和她的布娃娃咪咪乔之间的故事，告诉人们要从内心深处尊重儿童的认识，尊重儿童的情感。 13.《祖父·后园·我》作者是著名作家萧红，这篇课文作者为我们刻画了童年时代与祖父快乐生活的场景，表达了作者对慈祥的祖父、美丽的后园、快乐的童年的深深留恋之情。 14.《纸船——寄母亲》作者冰心讲述了一个远离家乡的游子叠纸船并把纸船抛入大海的故事。表达了诗人对母亲的思念与深爱以及远离母亲的悲伤之情。 《纸船》描写了一个天真的孩童把纸船一个个放入溪流中，寄托自己美好希望与梦幻的动人故事。表达了孩子天真可爱、富于幻想的性格和心理。 《金色的鱼钩》本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 16.《一诺千金》告诉我们做人要讲信用，守诺言。 17.《唯一的听众》中的老教授是一个德高望重，充满智慧，善良可敬的人。赞扬了老人鼓励、理解、呵护小伙子的美好心灵（美好品德），体会到小伙子对老人的敬佩、感激之情。 18.《九色鹿》的故事告诉我们做人要守信用，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。九色鹿：善良，不求回报。那个人：贪婪，忘恩负义。国王：明辨是非。 19.邱少云是一个严守军纪、不怕牺牲的人。 20.《将相和》讲了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。 蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴，顾全大局、爱国的人。廉颇是一个爱国、勇于认错，知错就改的人。 21.《跨越百年的美丽》居里夫人是一个执著追求、无私奉献、淡泊名利、献身科学的人。 22.《“两弹元勋”邓稼先》是一个热爱祖国、不计名利、甘于奉献的人。 23.《我最好的老师》怀特森先生是一位有独特的教育理念和新奇的教学方法的好老师。启发我们：每一个人都应该具有独立思考和独立判断能力，同时要有科学的怀疑精神。 24.《突兀的大石头》李四光是一个善于动脑、勤于思考、执著追求的人。从文中得到的启示是：人要善于发现问题，不断学习并解决问题，有时这个探索的过程是漫长的，执著才能成就事业。 25.《最佳路径》写的是建筑大师格罗培斯因迪斯尼乐园的路径设计而大伤脑筋，他从葡萄园主的做法中深受启发，最终设计出最佳路径。从而使我们领悟到：做事只有顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，才能想出最好的办法，收到意想不到的效果。格罗培斯具有创新思维、精益求精的精神以及给其自由，任其选择的思想。 26、《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代词人辛弃疾，抒发了作者热爱大自然，关心人民生活，企盼丰收的思想感情。 26、《如梦令》这首词的作者是宋朝著名女词人李清照，这首词为我们描绘了三幅流动的画面，分别是沉醉不知归路、误入藕花深处、惊起一滩鸥鹭