不用搀扶预案.pptVIP

以色列著名小提琴家。自幼酷爱音乐，三岁半时，开始拉小提琴。 四岁时因患小儿麻痹症双腿瘫痪。但他没有向命运低头，仍以顽强的毅力学习小提琴，最终成为一位举世闻名的小提琴演奏大师,被世人誉为“轮椅上的激情大师”“ 轮椅上的音乐王子”。 湘教版五年级语文下册 这位音乐家的杰出之处，动人 之处，不仅在他的琴声里，更在他 的人格魅力上。 当帕尔曼出现时，我怦然心动。 他拄着双拐，艰难而又自信地走上了 台。拐杖加上小提琴——这就是帕尔 曼的独特形象吗？从他出现的那一刻 起，我的视线就像被磁铁吸引，再也 没有离开过他。 这是（ ）的音乐大师——帕尔曼。 自 信 济济万人的大会堂如此安静 , 我还是第一次经历。只有琴声，只 有帕尔曼那无与伦比 的琴声。 这是（ ）的音乐大师——帕尔曼。 琴艺高超 帕尔曼的人格魅力表现在哪 儿？请同学们快速默读第4-10自然段， 小组合作找出相关的句子划上“ ”线， 然后在小组内交流，把感受写在句子旁。 起来——跌坐在椅子上； 再起来——又没成功； 又试了一次——又失败了。 帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！ 这是（ ）的乐坛英雄——帕尔曼。 身