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课题：19.台湾的蝴蝶谷 主备人：王静 审核人：陶长芸 教学目标 1．随文读准、理解由生字组成的词语和由熟字组成的关键词。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受蝴蝶谷奇特迷人的景象，激发学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。 教学重、难点 1.有感情地朗读课文，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。 2.理解“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会”一句。体会作者准确、生动地运用动词，体会蝴蝶斑斓的色彩美以及迫不及待赶去山谷聚会的急切、快乐心情。 课时安排 2课时 前置性学习 1.我会读 ①借助拼音把课文读两遍，遇到难读的字可以停下来多读几遍，最后标上小节号。 ②划出容易读错的字（用红色彩色铅笔在生字下划横线，用绿色铅笔在二类字下划横线，其他易错的字下蓝色铅笔划波浪线），再次朗读课文，做到正确流利。 ③字音读准了，你能试着去掉拼音读课文吗？去掉拼音读课文两遍，相信你能行！ 2.我会想 ①这么多的生字，你能选择合适的方法记住吗？试一试，思考后说给家长听。 ②记住了这些生字，你能试着给它们找找朋友吗？（组词、生字开花、古诗词等） 试一试，做一做全班同学的小老师吧！ 3.我会查 查阅资料了解“蝴蝶谷”的美景。 查阅“台湾”资料，了解。 4.我会说 向大家介绍一下美丽的蝴蝶谷。 教学过程 教