通过反复阅读和思考作业要求,我对自己的预案进行了修.docVIP

本次国培学习，我按学习要求认真学完所有学时并及时完成各项任务。在完成“创新性成果”这一作业时，通过反复阅读和思考作业要求，我对自己的预案进行了修改和完善，使它更符合新课改的教学理念。完善过程中在原有教学思路和环节的基础上共有四处大的添加和改动。 1、引导阶段将教师直接介绍提袋的功能、用途等导入改为师生间的游戏互动：教师提着提袋进教室让学生才教师从哪里来，进而知道提袋的功能、用途，接着教师请学生才提袋中有什么，这样不仅激发了学生强烈的学习兴趣更引入提袋形状、图案、颜色的设计要点。这样做的好处是学生“猜”的过程会让学生产生更加强烈的好奇心，同时也让学生自主发现了提袋的形状、图案、颜色的设计要点。 2、在新授环节中，预案中我没有强调学生自主、合作、探究式学习，我只是详细的掩饰了一遍提袋的制作步骤。完善后的设计让学生小组拆开带来的提袋，结合长方体的制作方法小组合作探究出提袋的制作方法并由找到制作方法的小组来示范讲解，这样给了学生自主合作、探究学习的机会，更利于学生的全面发展。 3、在欣赏作业环节除了教师的创意示范还加入多媒体图片，播放各种创意提袋的图片。引导启发学生的发散思维，感受提袋图案、颜色创意。这样做的同时就改变了学生观察和欣赏的单一性和单调性，让学生的感受更加直观和丰富。 4、最后是评价环节。预案中只有学生自评一项，形式明显单一，这与新课改倡导的要采取多种方式对学生进行评价不符。完