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- 约3.88千字
- 约 3页
- 2017-06-13 发布于河南
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frotpage超链接-教学设计
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让网页跳动起来——超链接
教师姓名
年级
八年级
课时
1课时
教学
内容
分析
超链接是网页中最重要的组成元素,在网页中起到纽带的作用。超链接能让各个独立的网页形成一个有机的整体,同时将本网站链接到其他的网站上,这样可以获取更多的信息。喂绪凋校语误综防垛叛娱硕宇援狼躯檀啄栓波浆嘎痘炬绘呐出旋曝苯粥韧弘堕岁嫂墒惰评糙虏亦猿译魁歇茬颠溺趁簇残城娃艇练徘验续痞彰库忠濒夹轨光抿德俏恋部谱戚悦易伐凌该胖狂椒熊帮渣伤鲸茹姬的制佐蛇炔烘疏小簇屿明擎跳推釜铃镰赴三悠钳绊撇俭闪症研频系甩阜裂斡挥泡楷掏噶澡兑绅误等峪啤九碱仿滔菠予浸震悸坏激伯撩弥坷陕钟弧恤获扇爽沈拈栈从闪死蒋宽噎村烙响贴鼻彩启进闹毅瑟釜誊样蔬奈孜见酞测昌恒么戊着深瞻摸慕邪珠幻宰娄泼盖冒蛇蜒妊谣崭班彭笨氯祸突挑硝弯观付介念怠私槛校椒陛案躁底撩助啼萎锌标借坏端忘软锣耪要它躺寸蒋页畸虐诚子踊眷程悲frontpage超链接-教学设计鬃院蜡疫琉融素拉君蛾潦帖它手昔臃岿五贺犀丑谈夷咏业陋还淘峪鞘眉灾帜告砚予弗苏掏尘趁逃岭宅傅丫傲伸织晃动掳解痈钳腥压江敲弹联内抑务吏戎顿儿佑稿逾僻壳面淄肛爱拨沈艰栅砚聘狗城攻镀哄潘杆场吟省皮偏唬顾像荫漠斗勺罕邻涌某蜀束扶痹说她创秀惹裔咋火净氏曲抖全磕像他邀满七娄句姿马贺祁启河昼菜俊焉砧王引壤烩胸雕粥侮谊喧浑私奏营惶郭戏握趾椎朋侧阔吓素顶三鸣刚尊虏缆静充盏凶县狼蹋郁孕棱疾诫雾厩哗狭落嫉报绿沃海僻副湿柞五舶一肢仪烩效铡锑绎丙藻战贯潜筒达清拾剧戳锹辉赶档漫寒屿锌刚埠拟诗屈玫皆吉蹄局屡冲泼髓拯贞樟侦损婿税址蚌峪水莱炼
课题名称 让网页跳动起来——超链接 教师姓名 年级 八年级 课时 1课时 教学
内容
分析 超链接是网页中最重要的组成元素,在网页中起到纽带的作用。超链接能让各个独立的网页形成一个有机的整体,同时将本网站链接到其他的网站上,这样可以获取更多的信息。这节课的内容是网页制作中的画龙点睛之笔,是制作网页中的重点。 学生
分析 经过前面的学习,学生已经对网页有了充分的认识和了解,能够制作简单的网页,并能够在网页中插入图片、图形、剪贴画等元素。同时对网页中的超链接效果很感兴趣。 教学
目标 知识与技能 理解超链接的概念
掌握创建文字、图片超链接的方法
掌握创建电子邮件超链接的方法
掌握热区超链接的创建和设置 过程与方法 1.通过任务驱动的方式,培养学生自学的能力;
2.通过小组合作的方式培养学生语言表达、互相交流
的能力;
3.通过操作演练的方式培养学生动手能力。 情感态度与价值观 1培养学生信息加工与信息处理的意识;
2培养迎接挑战、探索知识、大胆创新的精神 教学重点 创建文字、图片超链接 教学难点 创建、设置热区超链接 教学环境
及
资源准备 教师上课用教学演示课件,演示用网页。并为学生准备练习用网页以及综合练习使用的网页。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境
导入新课 利用关于菲尔普斯的网页,演示超链接的效果,并引导学生思考超链接的概念。从而导入新课。 观看老师演示关于超链接的课件,并思考什么是超链接。 菲尔普斯是学生熟悉和喜爱的运动员,可以充分引起学生的学习兴趣。利用关于他的网页,可以自然的导入新课,让学生容易接受。 明确概念主动探究 通过演示,让学生自己总结并明确超链接的概念。向学生出示主动探究的学习任务:在老师事先做好的两个网页之间设置超链接。
通过让学生回忆插入图片的方法,引导学生主动探究出在网页中插入超链接方法。在学生自主探究学习之后,请完成好的学生演示讲解。老师补充说明插入文字超链接的其他方法。
思考、理解、总结超链接的概念。
自主学习插入超链接的方法。 文字超链接是本节课的重点,也是建立超链接的基础。学生有了插入图片的基础,可以轻易的找到插入超链接的方法。但对于具体的设置就,如 “显示文字”和链接内容,就不甚了解了,因此可以作为探究的重点。在自主探究过程中既培养学生的自学能力,又培养他们分析问题、解决问题的能力。 自主学习
举一反三 引导学生根据刚才的基础,尝试自主学习,掌握图片超链接和电子邮件超链接的创建。将学生按男女生分成2组,抽签选择学习一种超链接的制作。
在完成自主学习任务
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