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常熟市技工学校教 案 授课日期班　　级课题：13.5函数的连续性教学目的要求：1.理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。2.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，3.了解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值、最小值定理和介值定理），并会应用这些性质。教学重点：1.函数连续性的有关概念及其应用2.间断点及其分类教学难点：1．点连续性及复合函数连续性的概念及其应用2．函数的连续性的判定授课方法：探究研讨法，讲练结合法等教学参考及教具（含多媒体教学设备）：学习指导用书计算机投影仪授课执行情况及分析：变量的变化有两种形式，渐变和突变，用数学语言描述就是连续和间断。板书设计或授课提纲授课内容一函数连续性的概念1. 增量 设变量从它的初值变到终值，则终值与初值之差就叫做变量的增量，又叫做的改变量，记作，即=.显然自变量的改变量，函数的改变量.2.函数在点x处的连续性函数在x处连续，反映到图像上即为曲线在x的某个邻域内是连绵不断的没有间断的，如图1-12所示，如果函数是不连续的，其图像就在该点处间断了，如图1-12所示.给自变量一个增量，相应地就有函数的增量，且当趋于0时，的绝对值将无限变小.图 1-12图 1-13定义设函数在点x及其左右近旁有定义，如果，那么称函数在点x处连续.令，则当时，，同时时，.于是有定义设函数在点x及其左右近旁有定义，且有,则称函数在点x