作文模板5初中作文段落提高模型精要.pptx

初中作文段落提高模型(五级);一、模型解读;2．训练目标 使用“初中作文段落提高模型”，最后完成的段落如下。 我写作业偷懒。 我写数学老师留的作业，题好像从来都没有见过，特别难，每做一道题都很费时间。这得什么时候才能把这堆作业写完呀!身边的人每做好一道题，都要再次精心检查一遍，之后再继续往后做。这样，就能够保证作业的正确率，不会出现错误了。我却没有这份耐心，一般只要把答案算出来，马上就直接进入下一题，后面绝对不再管它。这样，可以节约许多时间!;3．方法学习;第一步——确认目标;第二步——落实“想什么”;第三步——落实“怎么想”;问题1．“这个时候我干什么”：“这个时候”，务必落实到“目标句的时候”； “我干什么”，可以落实到具体的动作，也可以落实到具体的样子或具体的状态。 问题2．“具体什么样”：可以落实到人物的动作、语言、心理、外貌，也可以落实到事物具体的样子、内容、特点、性质、数量、作用…… 问题3．“这时什么样，就算是‘目标句’啦”：“什么样”，可以落实到别人、也可以落实到自己，还可以落实到事物，都是在为“证明‘目标句’”找平台，目的都在于“证明“目标句”。;第四步——落实“怎么答”;怎么答”需要注意：可以直接回答，也可以增加修饰回答，还可以变形回答。;二、范例浏览;三、前车之鉴;2．“想什么”思路混乱确认目标我跑步步努力。 (意思是：我跑步的时候，把所有