1、列宁童年锻炼身体的故事.docVIP

四年级体育与保健常识教案 四年级第1 课次 教学内容 列宁童年锻炼身体的故事 教学目标 启发学生向革命导师学习，从小养成锻炼身体的习惯。 一、课堂常规： 1、师生行礼问好。 2、宣布课的内容。 二、启发性谈话，引出课题： 你们有谁知道列宁，他是怎样一个人呢？ 介绍列宁生平和他的一些事迹？ 三、指导学生自学课文 课文讲了列宁的哪些事迹？ 对你有什么启发？ 四、提示有关课文的内容。 列宁怎样利用自然条件进行体育锻炼的？ 依照我们这儿的自然条件，我们可以进行哪些体育运动呢？ 怎样合理的安排时间，使德、智、体全面发展？ 学生进行分小组讨论 回答以上问题。 五、教师归纳： 结合学生的实际情况提出上好体育课的要求。 说说积极参加体育锻炼的重要性？ 六、素质练习 原地摆臂练习 支撑臂曲伸 支撑高抬腿 要求：每组5——10次，练习3组 七总结结束： 教师提问这节课我们学了什么？ 你懂得了什么道理？ 以后的体育课你会怎样做？ 请学生回答。 总结整堂课的情况。 提出下堂课的要求。 宣布下课。 四年级体育与保健常识教案 四第2课次 教学内容 小学生体育合格标准 教学目标 通过本课学习，使学生了解《小学生体育合格标准》的内容与要求，积极参与体育活动，力争达到《合格标准》。 一、课堂常规： 1、师生行礼问好。2、宣布课的内容。 二、谈话导入： 1、什么是小学生体育合格标准？ 为什么要制定实施办法？同学们你们知道吗？ 体育合格标准的实施办法的具体内容： 教师将实施办法的十条内容，简单扼要的说明，其中比较重要的条款稍详细介绍。 怎样才算体育合格呢？ 60——74 合格 75——89 良好 90——100 优秀 怎样计算成绩？ ①体育与保健课成绩占60%。②《国家体育锻炼标准》测验成绩占30%。③“两操一活动”占10%。 有什么好处？ ①“三好”学生的体育合格标准评定成绩不得低于75分。 先进班级的学生体育合格率不得低于90%。 自学课文。 教师指导阅读课文。 提问有关问题。 分小组讨论如何进行。 回答相关问题。 教师表扬讨论积极的队伍，鼓励较差的队。 室内游戏： 打电报 方法：竖起手掌，转身和身后同学击掌，依次往下传，比一比哪个小 组传的速度最快。 学生分小组进行练习。 学生分组进行比赛，赛出优胜队。 教师表扬优胜队，鼓励较差的队。 总结结束： 教师提问这节课我们学了什么？ 以后的体育课你会怎样做？ 请学生回答。 总结整堂课的情况。 表扬先进生，鼓励后进生。 提出下堂课的要求。 宣布下课。 四年级体育与保健常识教案 四年级第3课次 教学内容 体育锻炼的卫生 教学目标 使学生了解体育锻炼是促进身体生长发育和增进健康的重要手段；体育锻炼要遵守循序渐进、经常有规律、全面性和量力而行等卫生原则。 一、课堂常规： 1、师生行礼问好。 2、宣布课的内容。 二、谈话导入： 体育锻炼能起到什么作用？ （促进生长发育，增进健康） 但是在锻炼时也要注意一些问题，不恰当的锻炼方式和过量的运动，反对身体健康、学习产生不利的影响。 体育锻炼的生理卫生原则： 必须适合年龄特点：举例说明，儿童不宜应过重的杠铃，他们的骨骼还没完全钙化，富有弹性，容易变形。 ②必须适合年龄特点：10岁以前，形态指数女生小于男生，随着年龄的增加差距越大。 ③必须适合健康状况： 哪些异常可以和健康儿童一样对待。 哪些异常免修体育实践课。 哪些异常需暂时停体育活动 ④体育锻炼要循序渐进，为什么？ ⑤体育锻炼要坚持系统性。体质的增强，决不是一朝一夕之功，而是经过无数次重复锻炼的结果。 体育与保健课的卫生 在锻炼之前必须作好准备活动。 在锻炼好之后必须做整理活动、放松运动。 了解天气情况，适当调整。 检查场地、器械和学生服装情况。 素质练习；1、两人一组对面生互推。 相互压肩（注意逐渐用力，防止用意过猛而受伤。） 撑课桌做臂屈伸。 总结结束： 教师提问这节课我们学了什么？ 你懂得了什么道理？ 以后的体育课你会怎样做？ 4、请学生回答。 5、总结整堂课的情况。 6、提出下堂课的要求。 7、宣布下课。 四年级体育与保健常识教案 四年级第 课次 教学内容 人体的呼吸系统 教学目标 使学生了解呼吸系统由肺和呼吸道组成。 呼吸道实气体进出肺的过道，肺是进行气体交换的器官。 课堂常规； 师生行礼问好。 宣布本课的内容。 启发性谈话。 猜谜语：看不见，摸不着，但是我们离开它就活不了。 什么是呼吸？ 人体不断的吸入氧气和呼出二氧化碳，这就是呼吸 呼吸系统的组成 出示挂图。 让学生指出：鼻、咽、喉、气管、支气管、和肺的位置