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立尚教育2011春季保证班数学讲义 第四讲 正比例和反比例 【学习目标】 知道比与比例的意义与性质，会运用相关知识解决数学问题。 认识正、反比例的基本特征，能正确判断两个相关联的量成什么比例关系。会利用正、反比例的特性解决相关的问题。 【基本计算】 1.直接写 2．化简比。 ∶＝ ∶＝ 1.5∶0.3＝ ∶0.4＝ 3. 解比例。 （1）3.2∶＝∶ （2）= 长（厘米） 4.5 3.6 6 7 5.4 宽（厘米） 3 1.8 4 3 2.7 2. 一种钢筋的长度和质量的变化如下表。 长度/m 1 2 3 4 5 …… 质量/kg 3 6 9 12 15 …… 把上表中长度和质量所对应的点描在右图上，再顺次连接。 （2）这两个量是否成正比例的量？请说出理由。 （3）如果用表示长度，用表示质量，那么，＝（ ）。 （4）当钢筋长15m时，它的质量是（ ）kg。 【知识运用】 1. 一些长方形的长和宽成反比例关系，请根据这个关系填写下表。 长/ 分米 2 4 5 …… 宽/ 分米 1.8 1.2 5.4 …… （1）估计一下，如果长方形的长是2.4分米，那么这时的宽是（ ）分米； 如果宽是0.5分米，这时的长是（ ）分米。 （2）这些长方形的（ ）都是相等的。（填上合适的字母编号） A 长 B 宽 C 周长 D 面积 （3）这样的长方形中，如果长扩大到原来的2.5倍，那么它的宽就要（ ）到原来的（ ）。 （4）如果用这样的一些形状的瓷砖去铺一块50平方米的墙壁，大约需要用多少块？ 2. 判断下面的数量是否成比例关系，成什么比例关系，并说明理由。 （1）买一种苹果，付钱的总价和买的数量。（ ） （2）买40元的苹果，苹果单价和买的数量。（ ） （3）圆柱的底面周长和体积。（ ） （4）乘车从甲地到乙地，买票的总价和买票的数量。（ ） （5）饭馆买来一批大米，用去的和剩下的数量。（ ） 3. 解决问题。 旗杆的实际长度是多少米？ 【拓展练习】 六年级三个班委灾区共捐款1420元。已知1班与2班捐款数的比是5∶6，2班与3班捐款数的比是8∶9。这三个班各捐款多少元？ 立尚教育2011春季保证班数学讲义 学习水平检测（四） 学校 姓名 成绩 1．直接写出得数。 2．解方程。 ＝ ∶＝∶ 填空。 （1）从五个数中选四个数组成一个比例是（ ）。 （2）如果=，那么（ ）×（ ）=（ ）×（ ）。 （3）如果，那么，∶＝（ ）∶（ ） （1）大、小圆直径的比是4∶1，那么大、小圆面积的比也是4∶1。 （?? ） （2）如果4＝5和都不等于0），那么∶＝4∶5。 （ ） （3）圆柱的底面周长一定，它的体积和高成反比例。 （ ） （4）三角形的面积一定，那么它的底和高成反比例。 （ ） 5. 选择题。 （1）下面各组的两个数量中，成正比例的是（ ）。 A 长方形的面积和宽 B 梯形的上底和下底 C 圆的周长和半径 D 三角形的底和高 （2）一个人的年龄和他的体重（ ）。 A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 D 不清楚 （3）两个形状不同但面积相等的三角形，它们的底的比是5∶3，则它们的高的比是（ ）。 A 5∶3 B 25∶9 C 3∶5 D 9∶25 （4） 从甲地到乙地，汽车的速度与（ ）成反比例。 A 所走的路程 B 所用的时间 C 两地的距离 D 所耗的汽油 6. 一块合金内铜与锌的比是2∶3，现在再加入6千克的锌，共得到新合金36千克，新合金内铜与锌各有多少千克？