任职工作总结(职称2012).docVIP

任　职　工　作　总　结　　　　　　　　　　　 xxx，男，汉族，广西xxx人，19xx年xx月生，大学本科学历。xx年参加工作，xx年x月xxx毕业。1996年12月取得中学一级教师资格，任中学一级教师至今已有xx年。从xx年至xxx年，在农村中学担任班主任和初中语文教师工作，xxx年起担任高中语文教学工作，xxx年至今担任xxxx。现将本人任现职以来的工作情况总结如下： 一、政治思想表现 本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守中华人民共和国宪法和法律，全面贯彻党的教育方针。能积极参加政治学习，关心国家大事，遵纪守法，团结同志，恪守《中小学教师职业道德规范》。作为一名共产党员，本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，教书育人，为人师表。认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感。教育目的明确，教学态度端正，积极钻研业务。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线。多次被评为县区级优秀共产党员和优秀工作者。近6年年度考核5年为优秀。 二、自我研修和指导教师方面 本人在工作中，能做到教学相长，积极承担教育教学任务，自觉参加进修学习，努力提高学历，按规定完成继续教育学习。专业技术人员计算机应用能力达到了自治区职称改革工作领导小组规定的要求，普通话水平达到了自治区主管部门规定的标准。积极参加理论学习和业务培训，自觉更新教育教学观念。坚持专业理论知识的学习，积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。努力做到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”，教育教学水平不断得到提高。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，本人在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，本人主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。作为副校长，本人加强了对青年教师、骨干教师的指导和培养力度。激励教师积极进取，加强对全体教师的业务培训，为青年教师的成长创设条件。多次组织教师外出听课，多次倡议教师的校本培训，推出新教师的培训方案组织新老教师结成“一帮一”的师徒对子，使新教师在一两年内。100%，高中教师合格率达95%。在课改培训方面，本人加强了教师新课程改革理念的学习和研究，组织高中教师和学校行政人员参加高中新课程培训，组织教研组长参加课题研究知识培训等。由于加强了教师培训进修的指导，教师实施新课程改革的能力大大提高，教育教学水平大大提高。 三、业务能力方面 （一）教学能力 本人在但任学校领导职务的同时，积极承担高中语文教学工作，每年都能按规定完成或超额完成教育教学任务和学校公开课（研究课）任务，有四次高中语文循环教学经历。 作为一名教师，本人始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，本人要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学中，本人始终坚持面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式，给予学生充分表达自己学习见解的机会，充分调动了学生学习的积极性。本人在课堂教学中，根据课程教学目标和教学内容的需要，通过设置具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考探索，以培养学生的综合能力。在教学中，本人坚持以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。 在教学中，本人十分注意师生互动的作用，引导学生了解作者的生平和写作背景，了解、掌握文章内容与作者的思想感情的关系，引导学生认真积极思考，组织学生进行讨论，让学生各抒己见、畅所欲言，鼓励不同的观点展开争论、辩论，充分发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，活跃思维，使学生在互相启迪中，师生多边互动中达到因“事”明“理”、用“理”解“疑”的目的。 由于教学方法得当，关注了学生的生命价值，给学生以主动探索、自主支配的时间和空间，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的多种能力，有力地推进了学科素质教育，教学质量也普遍提高。由于教育教学成绩显著，本人先后五次获得钦州市教育教学调研考试评估一