传播学主流范式的异同2.docVIP

传播学主流范式的异同 美国传统学派 欧洲批判学派研究目的 ①维护现行的社会制度传播制度 ②为大众传播媒介充分实现政治、经济、军事功能服务 ③实用性、经验性明显。 ①从哲学、社会学质化分析角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系。 ②利用对现有的传播状况的研究改变既有事实社会变化。研究焦点 ①关于如何传播、如何有效传播之类的问题。②致力于寻求传播活动自身规律 ③落脚点在传播效果和受众（微观）④更直接、更有效地服务于实践 ①关心为谁传播之类问题 ②传播体制的研究，传播者和传播与社会结构各要素的关系（宏观）③落脚点在传播意义上研究方法 主要采用社会学、心理学、等方法强调定量分析，注重实证经验微观 主要采用哲学、社会学、政治经济学、文化研究等方法，强调定性分析，不排斥定量分析、注重思辩、理论宏观、全面社 会 观 资本主义是多元社会、只要实现多元利益的协调与平衡即可消除社会矛盾，认为媒体可以帮助改进社会问题 资本主义制度、传播制度本身并不合理，大众传媒本质是少数垄断资产阶级对大多数人实现统治的意识形态的工具，必须批判(一)理论基础不同。经验主义范式所遵循的思想基础是2O世纪的主流哲学—— 逻辑实证主义；批判主义范式以马克思主义的批判哲学为理论基础；而技术主义范式则奉行唯技术主义，认为技术是人类文明进步最主要的线索和最具决定性力量的因素。(二)研究核心不同。经验主义范式研究的兴趣主要集中在传播与人的行为问题，即传播效果研究上，着力探索如何通过传播来控制和修正人的行为；批判主义范式把研究重点放在传播与社会的关系上，诸如信息生产和传播与宏观社会结构、信息传播与社会的上层建筑和经济基础的关系、传播制度与社会制度的关系等控制分析；技术主义范式的研究核心主要是传播技术，重点关注的是传播技术的发展对人类社会变迁的影响。(三)研究方法不同。经验主义范式奉行实证主义方法论，主要诉诸于如统计和实验的经验性量化方法，运用可观察、可测定、可量化的经验材料来实证考察社会现象或社会行为，主张沿用自然科学的研究方法进行传播研究。批判主义范式则强调哲学思辨，大量运用马克思主义、精神分析、现象学、结构主义、女性主义的理论和方法。不过近年来，他们在研究中也在融合运用思辨和实证调查的方法。技术主义范式则更青睐于直觉分析法和文献研究法中的历史比较分析法。(四)研究视角不同。经验主义范式较多地从具体问题出发，较为微观地分析各种因素如何构成结果；批判主义范式重点考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题和一些传播中观现象，以宏观、中观的角度分析问题；技术主义范式则一般不关注发生在微观的传播现象，而更注重宏观的社会现实。(五)研究立场不同。经验主义范式采取的是一种较为保守的立场，认为传播学研究的任务不是为了变革现存的资本主义制度，而是通过在现存制度内部寻找解决社会问题的对策来改进传播机制，从而实行社会管理。批判主义范式的研究立场则很是激进，与经验主义范式的研究立场几乎相反，他们主张把资本主义制度作为变革对象。技术主义范式同样表现为激进的研究立场，他们认为传播技术是社会发展的决定性因素，其中一部分研究者认为传播技术的革命会把人类带入高度自由、民主和平等的社会，而属同一研究范式的另一部分研究者则认为传播技术的革命使社会产生了更大的信息差距、社会差距和经济差距，甚至可能导致社会失控。