2016年广东省上岗考教育学资料.docVIP

2016 年广东省上岗考教育学资料 什么是教育 在我国，“教”“育”二字最早见于甲骨文，在先秦古籍中教育二字很少连用，常用教字论述教育活动 如：《尚书?尧典》——命汝典乐，教胄子； 荀况《荀子?修身》——善先人者谓教 子思《中庸》——修道之谓教； 《学记》——教也者，长其善而救其失者也 《孟子?尽心上》——得天下英才而教育之，三乐也。（最早将教育连用） 东汉?许慎《说文解字》——教，上所施下所效也。育，教子使做善也。（最早解释教育） 广义的教育： 是指有目的地增进人的知识,技能,影响人的思想品德,锻炼人的身体的一切社会活动 （包括学校教育,家庭教育,社会教育） 狭义的教育： 是通过专门机构进行的,主要指学校教育.它是教育者根据一定的目的,有系统,有计划,有组织地对受教育者传授知识,技能,技巧,发展其智力和体力,培养其思想品德的活动 教育的属性 1. 教育的本质属性——育人 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，这也是教育的质的规定性（质的规定性体现在教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；教育是人类有意识地传递社会经验的活动；教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。） 2. 教育的社会属性——永恒性、历史性、继承性、阶级性、长期性、相对独立性、生产性、民族性 教育的基本要素——教