3.1.1比例的意义和基本性质.docVIP

铁佛中心校数学组师生共用“两学一测助学案” 年级： 六年级 课型： 新授 主备教师： 张书军 审核： 六年级数学组 学习内容：3.1.1比例的意义和基本性质 学习目标： 1．使学生理解并掌握比例的意义和基本性质． 2．学习判定两个比是否组成比例的方法． 学习重难点： 学习判定两个比是否组成比例的方法 一、自主学习 （一）复习 1．什么叫做比？ 2．什么叫做比值？ （二）求下面各比的比值． 12∶16 4.5∶2.7 10∶6 观察上面哪些比的比值相等？ 相等的两个比可不可以用等号链接，如果可以，请写出来。 4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等，也就是说两个比是相等的，因此它们可以 用等号连接． 4.5∶2.7＝10∶6 （三）新知预习，合作交流 （1）比例的意义 例1．观察教材32页图。 1．思考：从上面两图中可以看到，这些国旗的长和宽都相同吗？ 尝试计算它们的长与宽的比值分别是多少？ 它们有什么关系？ 2．能否用等式表示它们的关系，试一试：