二年级术第五周简案.docVIP

课 题 美丽的昆虫 学 习 目 标 1、了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。 2、大胆运用色彩进行绘画表现。 重 点 难 点 能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。。 教 法 选 择 引导观察法 课 型 新授 课 前 准 备 彩色笔、白纸 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 2 课时 教学 时数 第 1课时 备课 总数 第 7 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入： 1、上课之前，老师首先给大家看样东西：（师展示蝴蝶标本）。 二、讲授新课： 1、 交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？ 2、 讲解示范作画步骤： 三、学生作画，教师巡回辅导： 1、教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。 四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展。 1、上课之前，老师首先给大家展示蝴蝶标本。 2、引发请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？ （目的：使学生从自己认知的昆虫中找到它们的自身特点。） 3、教师讲解示范作画步骤。 4、学生作画，教师巡回辅导。 5、作业展评：《我眼中的昆虫》画展。 1、请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？ 2、学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享。 3、同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。 4、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 5、学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 美丽的昆虫 学 习 目 标 1、运用多种方法用纸制作昆虫。 2、增强亲近生活的热烈情感。 重 点 难 点 昆虫花纹颜色的对称搭配 教 法 选 择 引导观察法 课 型 练习 课 前 准 备 昆虫标本、作画工具一套 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 2 课时 教学 时数 第 2课时 备课 总数 第 8课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 1、教师：①组织学生参观生物园。②回到教室，用图片、的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。 2、学生活动：认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。 3、学生分组讨论：①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点 ? ②昆虫花纹颜色的对称搭配。 4、通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔， 画自己喜爱的昆虫。 5、指导学生用不同的制作形式，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。 1、组织学生参观生物园。 2、回到教室，用图片、的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。 （目的：在展示中让学生更深的了解昆虫的形态。） 3、指导学生用不同的制作形式，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。 4、巡回指导，提醒学生活学活用。 5、教师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”画展。 1、学生参观完回到教室，用图片、的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。 2、学生直接用彩笔， 画自己喜爱的昆虫。 3、学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义。 4、发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫，体验创作的神奇力量。 5、请同学们把自己的作品放在前边，大家一起评出奖项。 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：