6(下)4-8正比例与反比例的比较.docVIP

学习单元 第三单元 比例 学习题目 课题八：正比例与反比例的比较 总（14）课时 学习日期 年 月 日 课型（ 新授 ） 第（8）时 学习目标： 1、进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律。 2、能正确判断正、反比例。 学习重点：能正确判断正、反比例。 学习难点：弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律。 教具准备： 小黑板或多媒体 板书设计： 正比例与反比例的比较 相同点：都有两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 不同点：正比例是变化相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。相对应的每两个数的比值（商）一定； 反比例是变化相反，一种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小 （扩大）相对应的每两个量的积一定。 教 学 过 程 二次备课 一、板书课题 学习“”正比例与反比例的比较（课题） 二、学习目标： 1、进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律。 2、能正确判断正、反比例。 三、自学指导： 认真看课本第39页到第47页的内容， 思考：1、它们的意义各是什么？ 2、分别用什么式子来表示？3、各自的判断方法是什么？ 4、还有其他的练习与区别吗？（如：图像等） 5分钟后，比谁能做对检测题！ 四、第一次检测 判断：下面每组中的两个量成什么关系？ 1、单价一定，数量和总价。 2、路程一定，速度和时间。 3、正方形的边长和它的面积。 4、时间一定，工效和工作总量。 指名上黑板板演，其余练习本上。如有错题，找生更正，并追问。 五、第二次检测 （一）判断：（找两人上台板演） 1、速度一定，路程和时间成什么比例？ 2、路程一定，速度和时间成什么比例？ 3、时间一定，路程和速度成什么比例？ （二）后教 1、认为对的请举手。错的问：为什么错了？ 2、正比例和反比例有什么关系？ 生回答，师屏幕出示： 相同点：都有两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 不同点：正比例是变化相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。相对应的每两个数的比值（商）一定； 反比例是变化相反，一种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小 （扩大）相对应的每两个量的积一定。 六、练一练 1、判断单价、数量和总价中的一种量一定，另外两种量成什么关系。为什么？ 2．判断下面一些相关联的量成什么比例? 为什么? （1）除数一定， （ ）和（ ）成（ ）比例。 被除数—定， （ ）和（ ）成（ ）比例。 （2）前项一定， （ ）和（ ）成（ ）比例。 （3）后项一定， （ ）和（ ）成（ ）比例。 （4）长方形的长、宽和面积三种量，如果长是一定的，宽和面积成正例关系。这三种量在什么条件下还能组成比例关系，是哪种比例关系。 七、当堂训练 完成练习七第10、11题。 课后反思 海原县第二小学教案专用纸 1 第 1 页 签阅人： 签阅时间：