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二 三角恒等式
Trigonometric Identities
课题：5.3同角三角比的关系和诱导公式
The Relationship between Trigonometric Ratios of The Same Angle and The Induction Formulas
教学内容：5.3同角三角比的关系（一）
教学目的：
1.掌握同角三角比的基本关系式和成立的条件；
2.理解和掌握同角三角比关系公式，并能利用公式解决三角恒等式的花简与证明问题
3.通过运用公式的训练过程，培养学生解决三角比求值的解题技能，提高运用公式的灵活性；
4.注意运用数形结合的思想解决有关求值问题；
教学重点：同角三角比的基本关系.
教学难点：已知某角的一个三角函数值，求它的其余各三角函数值时正负号的选择
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：多媒体、实物投影仪
教学过程：
一、复习引入：
1、任意角的三角比定义
设是一个任意角，在的终边上任取（异于原点的）一点P（x,y）
则P与原点的距离
R
R
2、三角比值在各象限的符号
正弦（一二正），余弦（一四正），正切余切（一三正）
二、讲解新课：
1．公式:
2．推广：这种关系称为平方关系,类似的平方关系还有：
这种关系称为商数关系,类似的商数关系还有：
这种关系称为倒数关系。类似的倒数关系还有：
3．例题
已知，并且是第四象限角，求的其他三角比的值．
变式：去掉条件“是第四象限角”
例２ 已知，求sin、cos，cot的值
拓展：若，求sin、cos，cot的值
例３ 已知cot=-2，求sin和cos．
４ 练习
课本Ｐ45 1 2
三 小结
同角三角函数的基本关系式
已知角的一个三角比求其他三角比时，应用平方关系确定符号是个难点，一般地说，这类计算题可分为以下三种情况：⑴已知象限，由象限定符号；⑵已知值，由值分情况讨论；⑶值是字母，开平方时，分情况讨论.
四 作业
教学反思
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