7《记念刘和珍君》导学案.docVIP

7 《记念刘和珍君》导学案 记念：在这里与“纪念”同义。君：是对别人的尊称。能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。 初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。 整体感悟1.解题：这是一篇什么性质什么体裁的文章？ 2. 纪念刘和珍什么事迹？由此看出刘和珍是怎样的一位青年？ 3.合作探究：这篇课文题仅仅为“纪念刘和珍君”吗？ 4.合作探究：作者的笔触涉及到哪几类人？ 5.阅读文本，揣摩语言，作者对这三类人表达了什么样的感情？ ?6.具体落实到文本上，各章节表现出作者怎样的思想感情？? ?7．由此得出文章写作线索：文章以作者的?????????????????为线索。 ??? 在整体把握课文内容，抓住悲愤的感情线索基础上，理清全文的整体思路。 8.合作探究：作者的笔触涉及到三类人，而标题却是“纪念刘和珍君”，这在写作技巧上有什么特点？ 纪念一个刘和珍，评述的是“三·一八”惨案的整个历史事件，理解这篇课文，把握其博大而深刻的思想意义。 文章段落层次 1）给每则文章拟一个小标题，注意各标题之间的联系。 2）课文7部分中哪几部分写了刘和珍？ 3）第1、2则在文中的作用是什么？ 4）第6、7则在文中又起什么作用？ 5）小结：文章七则内容共