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- 2017-06-14 发布于北京
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一、初读文章,整体感知 放声朗读文章,注意读准字音,有不认识的或拿不准的字,不理解的词,请查词典。边读边思考:本文讲了一个什么故事? 模式:什么人在哪儿干什么? 1、读准下面红字的字音 黝黑 褪色 诧异 怔 恍然大悟 寒暄 忙不迭 悄无声息 薄如蝉翼 2、请说说下列词语在文中的意思 诧异: 寒暄: 汗颜: 二、再读文章,分析人物 从男孩与父亲的对话以及男孩的行动中,你看出男孩是如何对待他的家人和“我”的?从中可以看出他是怎样的人呢?下面我们以组为单位来分角色朗读课文,组长安排角色:一人读旁白,一人读男孩,一人读父亲,一人读老板,一人读伙计。边读边听边圈画男孩对待家人的词或句子,并标注上从这儿看出他是怎样的人,读完后先组内交流,然后再全班交流。 发言请按这个模式(出示投影): 对家人,男孩 ,这从第 段 的 (词或句子)可以看出来。 对盲眼的父亲,他 这从第 段的 可以看出来; 对劳碌的母亲,他 ,这从第 段的 可以看出来; 对勤奋的妹妹,他
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