《再塑生命的人》-说课稿课件.pptVIP

蔡园镇初级中学 魏春英 说课 教材分析 学情分析 教法学法 重点难点 教学手段 教学目标 教学过程 教学反思 探景究情，与 共舞 青春 走进文本，潜心研读——说教材 说学情 说目标 说要点 说教材 说教法 说学法 说手段 说过程 1.培养学生将叙事和抒情有机结合的表达能力 2.引导学生对人生、生命的价值和意义有所感悟 地位：《再塑生命的人》是一篇记叙性散文，讲述了海伦·凯勒在七岁时得到莎莉文老师的教育和爱的片段，从而教育学生认识到莎莉文独特的教学方式和浓浓爱意，以及海伦·凯勒的勤奋和对知识强烈的渴求。? 作用 教学目标 1.筛选概括信息，理清文章思路，概括主要事件。 （知识与能力） 2．领会莎莉文老师博大深沉的爱心和高超的教育艺术，理解作者对老师的敬爱、感激之情。理解海伦凯勒再塑生命成功的因素。（情感） 3．学习海伦自强不息的精神，学会关注弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。（价值观） 说学情 说要点 说目标 说教法 说学法 说手段 说过程 说教材 理解海伦·凯勒再塑生命成功的因素。 深入体会作为盲聋哑人的作者 对生活的独特感悟。 难 点 重 点 说学情 说目标 说要点 说教法 说学法 说手段 说过程 说教材 以生为本，关注学生 说学情 说目标 说要点 说学情 说教法 说学法 说手段 说过程 说教材 本文的教学对象是七