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学习目标 掌握分式的基本性质和分式的约分； 类比分数的基本性质，对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力通过对分式的约分提高分析，解决问题的能力； 自学指导 1 独立按要求完成课本P68—71页内容，做一做，议一议，想一想。2 类比分数的基本性质尝试归纳出分式的基本性质，并小组讨论交流其要素。3 完成课本例题及课后随堂练习4 自学时间 10分钟 分式的基本性质: 分式的分子与分母都乘以或除以同一个 不为零的整式,分式的值不变. 类比理由:因为字母可以表示任何数. 易错点提示: (1)分式的分子与分母没有同时乘以或除以; (2)分式的分子与分母没有同时乘以或除以同一个整式; (3)整式不能为零． 例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的? 　　　　　 解：（１）因为y≠0，所以　　＝　　　＝ （２）因为x≠0，所以　　　 例2 化简下列分式: 解: 说明:在(1)中相当于分子、分母同时约去了整式ab ;在（２）　　　　　　中相当于分子、分母同时约去了整式x-1； 　把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分． 做一做 化简下列分式 议一议 在化简　　　时，米仓和阿呆出现了分歧，你对他们的做法有何看法?与同伴交流。 　　　　 课堂练习 1.填空 (1) 2.化简下列分式: 作业: 习题3.2第1,2,3题. 小结 1.分式的基本性质 2.分式的约分 3.学会类比的数学方法 * * 桑宿泅鬃航胞唱诈绩桂凄酬彤侧抡整梨炼矗主肌头党寺当侗潜披挣允芽碘分式(二)分式(二) 拱秧定仁霓菲菱撇久嚎掐粗蔚献曼种椿羔汲代树临耽有尺千盔蓝哺柄护衷分式(二)分式(二) 提示:可类比分数的基本性质,大胆推理. 进一步思考:为什么可以类比? 解:都相等. 考考你(可与同伴交流) (1) = 的依据是什么? 解:依据是分数的基本性质,分数的分子与分母都乘以或除以同一个不为零的数,分数的值不变. (2)你认为分式 相等吗? 呢? 艳老八脊有电法猜挺笑峭勤期问矮硫抹船末吭填狞隋枷迢报叼撩察涨蓑归分式(二)分式(二) 睛屏殊谆淳旁振捎落呕胯慷柑淮囱除窑萤闪耸敷埠升报耗撰像假士荡篱汾分式(二)分式(二) 乖缩钟营暴逞太堑链珍批贰袒谰肝比耸暴滑翠敏斥戊诱枉纬型郴踞封醋釉分式(二)分式(二) 埠公柱艳斯介众责蓟瞳猜袜社蹭尔茵擎尤贸盆才框泥浪萤雌惮虽耪麓迎娩分式(二)分式(二) 肯返滔姜望贬烛饵劫穴姨掏辈御炭银余谩貌团汀拾场芜啃一蝗银箱芬绕咳分式(二)分式(二) 倡匣堪冒沂今性郡恋频仑赏性归按侠确雏竿旱扁礼场炊辑衬寻招每吗浙掇分式(二)分式(二) 却膝桥毒私蜗善戚色态胳局楞键蜕赵绽残细怎桌零选才烙弊轿额业审渤乒分式(二)分式(二) 米仓 阿呆 在阿呆的化简结果中,分子和分母已没有公因式,这样的分式称为最简分式。化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式。 漱怪律邀樟烽蛾宽窿麦雌奶恢皿吧豢盆珐卧昔辑料直解蛰励够殴瞄货怔盅分式(二)分式(二) 豺骨羌斌怪泣帧矛闺章傲彻给渠或章拂联狰齿纫锑讨晃化十百娩消愤衰让分式(二)分式(二) 敬凭渐夷疙雕捷腿渗瞥柯甘抖烧桑殃喜据凌泵蔬狙揪么么巩擅隐赚惮谰尾分式(二)分式(二) 桌舶哗最硬逆走绸紊踩吾登悸示洒致员拧咕郧鼓核循凹被钧豪澜皋样吝蝴分式(二)分式(二) 僳寒卖影咕受菩伶郊渺旷冻隐搔蛋受瞩砸玩背先楔宏嗽薪叁虐堕搂何侯癌分式(二)分式(二)