17出师表分析重点.pptVIP

能点明全文感情基调的六个字是： 报先帝，忠陛下。 “三顾臣于草庐” “临崩寄臣以大事” 思考4： “报先帝”呼应前文的哪两件事？ 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 不尽 流下眼泪 面对 希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；  陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。  现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。  第八段分析 首先，严于律 其次，严格要求 最后，向 提出希望 请命出师的决心 思考1： 己 朝廷诸臣 后主 第三部分小结 理清思路，把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远佞 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 本文以恳切的言辞劝告刘禅继承先帝遗志，开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞，修明政治，从而完成“兴复汉室”的大业。也表达了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。 归纳主题: 多次提及先帝的用意 《出师表》中 ①感激报答先帝知遇之恩 ②感慨先帝创业艰辛，警醒后主 ③以父子之情感动激励后主 ④加强劝说后主的说服力、权威性 诸葛亮的良苦用心 探究 同为臣子，诸葛亮与邹忌劝谏方式有何不同？为何不同？ 探究 《出师表》能留传千古的原因有哪些？ 全文既晓之以理，又动之以情，情真意切，忠心可鉴。 言辞质朴无华，恳切感人。 探究 两表酬三顾，一对足千秋。 《出师表》 《后出师表》 隆中对策 “受任于败军之际，奉命于危难之间” “鞠躬尽瘁，死而后已” 读准下列划线字音 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi sè nú zhì zāng bì quē pǐ Bó 郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益 yōu yī háng zhǎng wěi sù jiù zōu wèi zhēn zhuó 攘（ ）除 rǎng 经典句段停顿 先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先 帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 民力困乏。 实在，这里是“时”的意思。 特殊待遇。 随便看轻自己。 大概是 在 扩大 恰当 堵塞 以致 懈怠 奋不顾身 先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!  　　 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 这一段的主旨在于哪几句？ 思考 开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路