信息技术与我的专业化发展1.docVIP

信息技术·信息科技课程·专业发展 新时代小学 王勇 人类发现问题、解决问题和拓展能力以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术信息技术（Information Technology，简称IT）信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息处理技术为主题的技术系统的总称，是一门综合性的技术。电子计算机和通信技术的紧密结合，标志着数字化信息时代的到来。展示探究成果教师专业发展更多是从教育学纬度加以界定的,主要指教师个体的,内在的专业化提高自法国拉萨尔(La Salle)于1861年创办第一所正式的教师训练机构以来，教师职业从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程。20世纪60年代中期，许多国家对教师“量”的急需逐渐被提高教师“质”的需求所代替，对教师素质的关注达到了前所未有的程度。80年代以来，教师专业化则形成了世界性的潮流。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。[1] 刘万海教师专业发展——内涵、问题与趋向《教育探索》2003年第12期[2] 钟启泉：《教师“专业化”：涵意与课题》 《教育参考》1999年第4期 [3] 《上海市中小学信息科技课程标准》2004年10月