17现代中国的对外关系分析重点.docVIP

专题17：现代中国的对外关系 大历史事件的前因后果和影响。本单元主要命题方式是依据新课标要求，选取适当图文材料，创设历史情境，启迪考生思维；主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用等能力；考题直接或间接与当今世界的地区热点问题或社会生活相联系，充分体现了历史学科教学的历史性、现实性和应用性功能。 3. “现代中国的对外关系”复习，要将现代中国的外交置于世界国际关系变化的大背景下进行理解，如联系二战后初期两极格局的形成，说明中国采取“一边倒”的必然性；联系20世纪70年代国际格局的变化，说明促使中美、中日关系改善的国内外因素；结合20世纪八九十年代以来的国内外形势的变化，说明新时期中国外交策略变化的必然性等。此外，在本部分复习时，要注意结合国际形势设置新情境理解中国重返联合国的条件及重大意义；结合当前时政热点，如中国参与维和行动等事件理解新时期中国外交特点，美国对台湾问题、南海主权等问题，日本“购岛”闹剧等问题，关注长效热点中美关系、中日关系的发展趋向；对比建国初期的“一边倒”政策和当前的不结盟政策，理解现代中国外交的成熟。 【规律总结】 一、和平共处五项原则与建国初的“三大政策”的区别： （1）从目的上看，三大政策以维护独立和主权为主，和平共处五项原则是为发展同所有国家尤其是周边国家的关系。 （2）从内容上看，和平共处五项原则超越了“三大政策”中意识形态和社会制度的差别，因而具有包容性和开放性。 （3）从影响上看，三大政策巩固了新中国的独立，打破了美国等帝国主义孤立封锁中国的政策；和平共处五项原则逐渐得到国际社会认可，成为解决国与国之间关系的基本准则，在国际上产生了深远影响。 （4）从外交政策的实质上看，和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。 二、周恩来在亚非会议上谈的“求同存异”中的“同”和“异”各是什么？ “求同存异”的“异”是指社会发展阶段不同，经济发展水平不同，政治不同，意识形态不同 “同”是指共同的遭遇即殖民灾难和命运共同的任务即发展民族经济；都要求加强团结和合作维护世界和平，反对侵略战争。 不结盟就是不参与以美苏为首的政治军事集团，不以社会意识形态的对立作为划分“敌我”的标准；在和平共处五项原则的基础上，发展同所有国家之间的外交关系；站在第三世界一边，反对霸权主义、强权政治，争取建立合理的国际政治经济新秩序。 四、中华人民共和国各个阶段的外交政策 （1）50年代（新中国成立）： 特点：“一边倒”。 原因：战后出现美苏为首和两大阵营的尖锐对立；美苏对新中国采取截然不同的态度；新中国政权的巩固和经济建设需要国际援助。 作用：中国坚定地站在社会主义阵营一边，先后与苏联等17国建交，从而使新中国在保卫胜利果实，维护独立与主权斗争中不致于孤立。 2）50年代： 特点：“一”。 原因：。 作用：中国建交， （2）20世纪70年代： 特点：扩大外交改善与美国等资本主义国家的关系。 原因：美苏争霸，美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。 作用：中日、中美关系正常化，促使中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响。 3）80年代起： 特点：。 原因：美苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势的发展需要；十一届三中全会后实行改革开放政策；国内社会主义建设的需要。 ③作用：我国同周边国家建立了友好关系，赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上已经成为举足轻重的力量同时，广泛的外交活动促进了我国经济的飞速发展。 （1）独立自主是我国外交政策根本原则。新中国成立后，在对外政策上一贯坚持独立自主的原则，不屈服与任何外来压力，也不屈从于任何强权的指挥棒。独立自主原则是我们在取得新民主义革命成功经验的基础上，把马克思主义基本原理同我国外交实践相结合的产物。20世纪80年代，随着国际形势的变化及我国外交政策的重新调整，也赋予了独立自主新的内容，这就是不结盟、真正的不结盟。我国不同任何一个大国结盟，不支持任何一方反对另一方。对一切国际事务和国际问题，都是从世界人民和中国人民的根本利益出发，根据事务本身的是非曲直，独立自主地决定自己态度和政策，不受任何超级大国和外来势力的影响和支配。 （2）和平共处五项原则是中国处理同一切国家关系和国际事务的基本准则。和平共处五项原则指是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内战、平等互利、和平共处。和平共处五项原则的五个方面是完整的辩证的统一。其实质是反对侵略和扩张，维护国家独立自主的权利，从而促进整个人类的和平与进步。实践证明，和平共处五项原则是我国在外交战线上去的胜利的主要保证。当今，我们面临全球化的挑战和机遇，更应该坚持这一原则，积极发展同所有国家的关系，包括资本主义各国。我们要从实际出发，创造性运用和平共处五项原则，从而争得世界各国对我们现代化建设的友好