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关于开展首届“企划之星”英语商务讲介大赛的 预备通知 Business English Presentation Contest 各兄弟(院)系： 在坚持校“三高一创”的办学理念下，进一步丰富 “以赛促学”的内涵；实践和创新工学结合人才培养模式，培养理论与实践并重，具有国际视野和全球意识，能直接参与国际合作和竞争的涉外复合型人才。我系决定于2012年2月- 4月举办首届“企划之星”英语商务讲介大赛（BEPC）。具体通知如下： 能力目标： 锻炼学生文稿撰写、团队协作、口语表达、形象展示、商务沟通、商务推介能力 二、活动简介： “企划之星”英语商务讲介(Business English Presentation)是指学生用英语来讲介一间公司某一产品的营销状况。学生以5人成组，选出组长作统筹安排；每组选择一种产品进行调研，从第三者的角度去深入分析营销环境、消费者购买行为、产品的营销策略组合等；最后写成英文报告，并用英语进行讲解和介绍(讲介)；每位组员都必须讲介一部分，可使用幻灯片、动画(Flash)等辅助工具；讲介结束后会有老师及其他同学的提问。选手最终得分将由策划方案等五方面构成（评分标准附后）。 三、主办单位： 应用外语系分团委学生会 四、活动时间： 2月—4月 五、参赛对象： 广东轻院全体学生 六、BEPC内容及参赛方式： 1、选手以团队组合的方式参赛，可以跨专业跨年级但不跨院系组队，每组5人。 2、各支参赛队伍自行寻找指导老师，或申请由应用外语系协助分派。 3、 HYPERLINK mailto:请于2月28日前将电子报名表发往406844022@ 请于2月28日前将电子报名表发往406844022@(报名表附后)；联系人：陈志钦 640823 七、赛程设置： 2月下旬进行大赛宣传工作。 3月初落实参赛队伍指导老师，进行基本培训。 4月初进行比赛。 八、评分标准 评分会从以下五个方面考虑： 评分项目 权重% 策划方案（资料的收集归类、营销知识的运用） 35 演讲技巧（英语语言的运用、讲介的流利程度） 30 现场问答（应变能力、回答的准确性） 15 着装礼仪（服饰大方、妆容得体） 10 多媒体技术的应用 10 九、奖项设置 大赛将设（奖团队）： 一等奖一名 证书+奖品 二等奖二名 证书+奖品 三等奖三名 证书+奖品 应用外语系分团委学生会 2012 附：比赛相关资料网页链接 1）新闻：/article-65589.html HYPERLINK /beschool/seib2006/news_detail.php?classid=2nid=VFZSck1VMUJQVDA9 /beschool/seib2006/news_detail.php?classid=2nid=VFZSck1VMUJQVDA9 2）视频：在优酷上搜索“商务讲介大赛” 首届“企划之星”英语商务讲介大赛报名表 团队院系 团队名称 团队成员 联系方式 调研方向 英语商务讲介的评估作用 1.对营销知识的评估 以考查“社会营销观念”为例，学生在对调研中会接触到许多低碳的现象，例如基金公司采用电子邮件或手机短信等电子方式发送账单；宾馆不再免费提供牙刷和牙膏……学生若能发现这些“社会营销观念”的具体表现形式、而不仅仅是默写书本概念、或从选项中作选择，正是掌握了营销知识的体现。此外，即使是对同一企业进行调研，不同组的学生会有不同的发现，这就避免了纸笔考试“有标准规范的答案，不容许多种答案”的弊端。讲介使学生从背诵应试的桎梏解放出来，让其发挥主观能动性去找营销理论在现实中的应用，真正考查到学生对知识的掌握。 2.对营销基本技能的评估 (1)市场调研能力 在搜集资料的过程中，学生需运用课本谈及的观察法、调查法等调研方法，会涉及到样本的抽取、问卷的设计等实操的环节。在过去的一些调研问卷中发现有些学生问卷题目范围过广，让人无法作答(例如：你去年外出就餐的次数是多少？)；或带有偏向性(例如，猪排含有较高的脂肪，你外出就餐时还会点它吗？)；而另一组讲介本地企业——美的集团产品的学生，在做了充分的公关后，去到顺德北镇进行实地调研，采访了销售部经理，并被允许进行拍照和录像，成功获取了市场信息。可见，调研能力的强弱会在这个过程显露出来。 (2)分析评判能力 如何从调研所得到的大量资料中提炼出讲介所需要的信息？这就考查到学生的分析评判能力。例如，一组讲介中国联通CDMA业务的学生使用了SWOT模式来组织材料和分析，指出联通资费便宜，其WCDMA网络是最为成熟的3