《放飞蜻蜓》第二课时.pptVIP

陶行知是一个和蔼可亲的人，从“慈祥”、“抚摸”、“拉着”等词语可以看出来。 翠贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！” 两个 “放了它”你从中感受到什么？ 孩子们好不容易捉到蜻蜓，为什么大家都迫不及待地把它放了？陶先生都说了什么？ 每当夏秋之际，雨前雨后，常常能够看到蜻蜓在池塘水面上或小溪旁回旋飞翔，互相追逐。蜻蜓是身体较大的昆虫，它动作灵敏，飞翔能力很强，善飞的蜻蜓每小时飞行可达50公里以上。蜻蜓头部很大，能够自由转动。头部有一对大的复眼，3个单眼，还有一对极短的触角，口器为咀嚼式口器。它的复眼由两万多只小眼组成，因此，视力比较发达。在空中飞行时，能够发现飞行着的小昆虫。如果发现小飞虫时，它决不放过，伸出6只胸足抓住昆虫，它的足上有锋利的钩刺，被它捉住的小虫就休想逃脱。蜻蜓还能像燕子那样边飞边捉小虫，如苍蝇、蚊子、飞蛾等都是它的佳肴。 蜻蜓是一种益虫，根据观察一种身长约10厘米的马大头蜻蜓，一天可以吃掉近千只小飞虫。因此我们把蜻蜓称为除害飞行家。我们要保护蜻蜓。 同学们，如果当你看到伤害动物的行为，你会怎么办? 你会采取哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁呢? 作业 练习纸一张。 用成千上万，四面八方，七嘴八舌造句,每个一句。 写一段话关于蜻蜓的样子。 写一句保护蜻蜓的宣传语。 * 朗读课文第一至六自然段。 1、你从这几个