第一章 2016新媒体联盟中国基础教育技术展望.PDFVIP

2016 新媒体联盟中国基础教育技术展望 地平线项目区域报告 新媒体联盟 及 北京师范大学 联合发布 © 2016, 新媒体联盟. 知识共享许可协议 本报告遵循知识共享署名许可协议 4.0 ，允许自由复制、拷贝、分发、传播或摘编，在做出以上 处理时需要标明如下出处。如需查看本许可协议，可登录 /2oCrlz 。 英文版引用: 中文版引用: •约翰逊，刘德建，黄荣怀， •亚当斯贝克尔，高媛， •康明斯 •大卫 ， •埃斯特拉达 《 新媒体 联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》，奥斯汀，德克萨斯：新媒体联盟， 。 鸣谢 新媒体联盟及北京师范大学智慧学习研究院诚挚地感谢下列校审委员对于中文版报告的支持与 贡献：（按姓氏笔画排列）陈庚、李铮、汪琼、张进宝、蒋东兴、谢作如、赵呈领 封面由 图片库提供 新媒体联盟中国基础教育技术展望 地平线项目区域报告 概述 1 导语3 加速技术应用进程的关键趋势8 阻碍技术应用的重大挑战 11 教育技术的重要进展 14 适用时间：一年之内 14 云计算 14 翻转课堂 16 创客空间 18 移动学习 20 采纳阶段：二至三年 22 3D 打印 22 3D 视频 24 学习分析 26 大规模开放在线课程（慕课） 28 采用时间：四至五年 30 自适应学习技术 30 智能评分技术 32 虚拟及远程实验室 34 可穿戴技术 36 方法 38 地平线项目中国专家组 41 尾注 42 概述 概述 《2016 新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》是美国新媒体联 盟（NMC ）与北京师范大学智慧学习研究院合作研究的成果，旨在帮助中国中小学学校 领导及相关决策人员及时了解有利于促进全国基础教育阶段教学、学习以及创造性探究 的教育技术领域重大发展态势。 本报告中所有研究均采用新媒体联盟的德尔菲 （Delphi ）研究方法，以便于专家组 在观点上达成共识。在本报告中，专家组围绕未来五年内有望对中国基础教育的教学、 学习及创造性探究产生影响的新兴技术展开研究。新媒体联盟地平线研究项目始于十四 年前，至今仍在持续进行中，其宗旨在于对有可能给全球教育带来重大影响的新兴技术 进行系统的确认和描述，其中最为显著的成果就是颇具盛名的《新媒体联盟地平线报告》 系列。本报告的撰写过程也遵循了地平线系列报告的基本程序。 《2016 新媒体联盟中国基础教育技术展望》目的在于探究中国在教育技术方面的重 大发展，并针对中国具体情况，预测它们的潜在影响。作为项目前期准备工作的一部分， 2015 年 7 月至 10 月间，遴选的专家组应要求对数百篇相关文献、新闻报道、博客、研 究课题及项目进行了深入分析考量，并最终选定了中国基础教育领域未来五年内有望面 临的最为显著的技术议题、其发展