学会服.docVIP

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学会服

学会服从 一、班会设计背景: 进入中学后,学生逐渐不服老师管理了,常与老师顶撞,有的学生抓住对老师不利的一件事或一句话,与老师大吵大闹,并以此在学生中炫耀。有的家长听说孩子的表现后,还洋洋得意“我孩子有个性”。这种现象任其发展下去,学生“张扬了毛病”,学不到知识,不会有好的发展。 常听到家长抱怨,“孩子管不得,你说一句,他有两句等着你!”从当前来看,不服家长管理的学生恐怕更多。 世界上最无私地希望别人超过自己的有两种人,家长和老师,家长希望孩子比自己强,老师希望学生获得最大进步。如果学生在家不服从家长,在学校不服从老师,工作后也不会服从领导,试想,一个不服从领导管理的人,工作能得到认可吗?他的处境和人际关系必定很糟,心情和生活也一定很灰暗。 家长和老师都要注重培养学生的服从意识,在学生走向成熟之前,服从关心、教育他的父母和老师尤为重要。 基于以上思考,我设计了此次班会,作为对学生理想教育和人生观教育的一次开端。 二、班会目的: 引导学生学会服从,学生具有服从意识,在家服从家长的管理,在校服从老师的管理,孩子才能从家长和老师那里获得最大收益。 三、班会过程: (一)引入: 说到中国足球,我相信大家都会想到一位神奇人物,那就是著名足球教练米卢蒂诺维奇,当他在接受中国国家足球队教鞭之后,喊出了态度决定一切的口号,要求所有被召进国家队的队员都必须树立服从第一的最高信念。他说,我有丰富的执教经验,知道该怎样把一支技术意识落后的球队带到世界杯赛场上。很多球员认为我布置的训练任务不成体系,我想落后的中国足球要冲出亚洲杀入世界杯决赛圈,只能靠大家精诚团结,所有队员都必须一丝不苟地服从我的指令。只要我还是中国国家队的教练,我就必须让队员服从我的战略战术安排,不能适应的人只能被清除出国家队。事实证明,正是由于神奇教练在一开始就强调态度决定一切,强化队员服从意识,国家队队员在后来的十强赛上才能表现出稳定的高水平竞技状态,最终使中国男子足球史无前例地挺进世界杯决赛圈,实现了无数人的梦想。 (二)新课 板书:什么是服从意识? 随着生产力的发展,社会分工越来越细致,生产劳动就更加需要团结协作的精神,而一个团体如果没有人来领导就如同一盘散沙,领导的作用又是通过怎样的方法来实现的呢?那就是纪律。但如果大家的服从意识很淡薄,那么一切都是空谈,所以不仅仅是军人,处在社会中的每一个人都需要这种服从意识。   其实,服从是一种美德,只是许多人都误解了,对“服从”两字很不服气,以为“服从”了有损其尊严,有损其个性。服从有益成长的规范,并非就是坏事。张扬个性没有错,服从应该服从的,同样没有错,更能体现一个人的素质与品德。 服从往往意味着牺牲和奉献。既然要服从,往往就需要放弃个人的想法或自由,而一心一意地执行上级的命令和指示。因此,如果从个人利益与集体利益关系的角度来审视服从的话,服从实际上是利益得失的问题。 多中国人的概念中,服从就是“对的就服从,不对的就不服从”。其实这种观点是错误的。服从是无条件的、指令下去第一时间按指令去行动。“对的就服从,不对的就不服从”存在判断标准上的错误。这种观念无异于宣告你比你的上司更具判断力,而且你使用的判断标准其实就是你自己的标准,而不是领导的标准。 反过来说,如果以你的标准为准,也就等于承认你的判断力比你的上司还好,所以上司的判断不算数,要以你的判断为准,所以“对的就服从,不对的就不服从”。而实际却不然。 ◆服从面前没有面子 服从要强调的第一点就是——服从面前没有面子。面对上司,要理由少一些,行动多一些。这种情况在部队里决不会出现,部队里说立正就立正,向右转就右转。一个命令下去,第一时间就要展开行动。 实际上,在服从面前没有面子。 ◆服从要直截了当 服从还要讲求直截了当。这是非常重要的一个参数或者指标,是管理效能的一个非常重要的方面。 ◆先接受再沟通 先接受再沟通也是服从的一项要求。这项要求主要针对那些马上推辞命令的人。当领导在会议上宣布一项工作或者安排工作的时候,如果你马上就列出一堆理由证明你有多大的困难,这个时候的你必然是不受欢迎的。这不是一种好习惯,任何领导都不喜欢。最好的做法是不管你觉得有多大的困难,先把分配给你的任务接受下来再说。如果真有什么困难,可以在会后去跟领导沟通。之所以不要在会议上提出反对意见,首先是因为领导的工作是成系列的,你这里只是其中的一环,不能因为你这一环影响到工作的推进;再者,将任务指派给你,这里面包含了他个人的判断,而你认为会有什么困难,那只是你的判断。 ◆马上按指令行动 马上按指令行动体现的是一种服从的精神。就像军队里的士兵一样,人随命令而动,不能有一时一刻的延误。比如,主管责备下属一张采购单都会写错,下属应该马上承认错误并且马上改正错误,这就叫“马上按指令行动”。 总而言之,服从对任何组织来说

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