2.1.1指数幂及其运算.pptVIP

课后作业 新学案40-41页基础巩固+能力提升 第二课时　指数幂及其运算 1:分数指数幂的意义 (1)规定正数的正分数指数幂的意义是: =(a0,m、n∈N*,且n1). (2)规定正数的负分数指数幂的意义是: =(a0,m、n∈N*,且n1). (3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义. 1:用根式表示下列各式(式中a均为正数): (1)=　　　　,(2) =　　　　, (3) =　　　　.? 有理数指数幂的运算性质 1:分数指数幂可以进行类似于整数指数幂的运算吗? (可以,两者的运算性质是完全一致的,即可以将整数幂的运算性质推广为有理数指数幂) 2:有理数指数幂的运算性质: (1)aras=ar+s(a0,r、s∈Q); (2)(ar)s=ars(a0,r、s∈Q); (3)(ab)r=arbr(a0,b0,r∈Q). 【质疑探究2】 (1)整数指数幂的运算遵循“化负为正”的思路,有理数指数幂的运算呢? (在进行有理数指数幂的运算时,一般思路是化负指数为正指数,化小数为分数,灵活运用指数幂的运算性质.同时要注意运用整体的观点、方程的观点处理问题,或利用已知的公式、换元等简化运算 过程) (2)鉴于有理数指数幂与根式之间的等价关系,可以如何进行根式运算? (对于根式运算,简单的问题可根据根式的意义直接计算.一般可将根式化为分数指数幂,利用分数指数幂的运算性质进行计算) 2:下列等式一定成立的 是(　D　) (A)= (B)a-2·a2=0 (C)()3= (D)÷= 无理数指数幂 3:能否将幂指数范围进一步推广到实数? (可以,因为无理数指数幂是有意义的) 3:无理数指数幂 无理数指数幂aα(a0,α是无理数)是一个确定的实数.有理数指数幂的运算性质对于无理数指数幂同样适用. 3:计算下列各式的值,其中a为正实数. (1)·=　　　　; (2)=　　　　.? 根式与指数幂的互化 【例1】 用分数指数幂的形式表示下列各式. (1)(a0);(2) (a0); (3)(b0); (4)(x0,y0). 名师导引:根式与分数指数幂的互化要求是什么?(①根指数分数指数的分母;②被开方数(式)的指数分数指数的分子) (1)将根式化为分数指数幂的关键是什么?(关键是正确利用分数指数幂的定义,并注意利用有理数指数幂的运算性质进行化简) (2)如何解决含有多重根号的根式化为分数指数幂的问题?(解决途径有两条:一是由里向外化为分数指数幂;二是由外向里化为分数指数幂) 跟踪训练11:用分数指数幂表示下列各式(a0,b0): (1)·; (2) ; (3)·; (4)()2·. 利用指数幂的运算性质化简求值 【例2】 化简求值: (1)0.5+0.1-2+-3π0+; (2) +-10(-2)-1+ (-)0; (3)(a-2b-3)·(-4a-1b)÷(12a-4b-2c); (4)2÷4×3. 如何利用指数幂的运算性质化简求值?(一般地,进行指数幂运算时,化负指数为正指数,化根式为分数指数幂,化小数为分数,化带分数为假分数进行运算,便于进行乘除、乘方、开方运算,以达到化繁为简的目的.但化简的结果,形式上要统一,不能既含根号,又含分数指数幂) 跟踪训练21:化简求值: (1)(5)··; (2)-3(-1)-1+π0. 附加条件的幂的求值问题 【例3】 (12分)已知+=3,求下列各式的值. (1)a+a-1; (2)a2+a-2; (3) . (1)如何快捷地解决条件求值问题?(条件求值是代数式求值中的常见题型,一般要结合已知条件先化简再求值,另外要特别注意条件的应用,如条件中的隐含条件,整体代入等,可以简化解题过程) (2)解决条件求值问题的一般步骤是什么? ( ) 跟踪训练31:已知x+y=12,xy=9,且xy,求的值.