《醉翁亭记》预习案.docVIP

《醉翁亭记》 班级 姓名 组别 等级：_________ 【课程标准】 阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。 【使用说明】 1.认真朗读课文，借用工具书解决自学过程中遇到的疑难字词。 2．读懂文句，借助工具书和课本注释，初步理解全文大意。 3.运用好双色笔，在课本上划出自己没有解决的问题，写在导学案我的疑问处。 4.自主完成，规范书写，独立思考。 5.能准确、流畅地朗读课文并借助工具书和课下注释翻译全文；能根据文章内容提出有价值的疑问。 【学习目标】 1.熟练背诵课文，掌握“辄、谓”等重点实词和“而、之”2个虚词，能准确翻译全文。 2.把握文章主旨，学会本文借景抒情写作方法。 3.领会作者“与民同乐”思想的精神实质，学会正确看待挫折。 【预习案】 【知识链接】 1、欧阳修（1007—1072），字 ，号 ，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋著名 家、 家，为“唐宋八大家”之一。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修上疏替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。由于心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。 2、背景资料：宋仁宗庆历五年（公元1045年），范仲淹、富弼、韩琦等人推行的“庆历新政”失败，相继贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也受到诬蔑陷害，被迫辞去参知政事的职务，出任滁州知州。他到滁州的第二年，自号醉翁，写下了《醉翁亭记》这篇著名散文。 3.关于文章的体式：“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》、《小石潭记》、《始得西山宴游记》、《满井游记》、《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》、《爱莲说》）。 【自主学习】 自读课文，注意字音、停顿 1.有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。朗读技巧：全文用了21个“也”字，25个“而”字。“也”大致表达了以下几种语气：（1）陈述（用于描述景物）。如“环滁皆山也”“琅琊也（2）肯定（用于介绍人名）。如：山之僧智仙也。太守自谓也。（3）感叹（用于直抒胸臆）。如“在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。”“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。凡连接词语而有调整节奏作用的，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。 2.注音：琅琊（ ）林壑（ ）觥筹交错（ ）伛偻 ( )（ ） 树林阴翳（ ）契约（ ） 枭鸟（ ） 环滁（ ）契约（ ）而岩穴暝（ ） 晦明（ ） 辄醉（ ） 野蔌（ ） 颓然（ ）水声潺潺（ ） 霏开（ ） 二、翻译课文，注意重点字词的含义。 醉翁之意： 蔚然而深秀： 宴酣： 非丝非竹： 弈者胜： 太守谓谁： 野芳： 蔚然： 翼然： 颓然： 苍颜： 阴翳： 三、解释下列词语 风霜高洁： 伛偻提携： 山肴野蔌： 觥筹交错： 水落石出： 峰回路转： 四.请同学们自主翻译全文，并把重要的句子翻译到课本中，将疑