健康教育对社区老年人提高预防及控制慢性心血管疾病能力意义.docVIP

健康教育对社区老年人提高预防及控制慢性心血管疾病能力意义 　　【摘要】 目的 探讨健康教育对社区老年人提高预防及控制慢性心血管疾病能力的意义。方法 选取95例社区老年人作为研究对象， 按照编排号码的奇偶分为干预组（48例）和对照组（47例）。干预组采取健康教育进行干预， 对照组采用普通宣传方式进行干预， 观察两组临床疗效。结果 干预组老年人及家庭成员对疾病知晓情况的熟知率分别为89.58%、97.92%， 对照组老年人及家庭成员对疾病知晓情况的熟知率分别为72.34%、80.85%， 两组比较差异均具有统计学意义（P3次情况少于对照组， 差异具有统计学意义（P 3 times within 6 months than the control group， and the difference had statistical significance （P0.05）， 具有可比性。53例患有慢性心血管疾病的老人中， 高血压24例， 冠心病19例， 脑卒中8例， 其他2例；文化程度：大专及以上6例， 高中11例， 中专及初中31例， 小学及小学以下5例。心血管疾病的诊断符合WHO 制定的诊断标准[4]。 　　1. 2 方法 首先组建社区健康教育宣传小组， 并作专业知识、技能及沟通技巧等培训。然后研讨对本次调查的评估量化表。对照组进行普通宣传方式， 采用宣传单、开展健康讲座等形式。干预组则需要更加科学及细致地分模块进行健康教育[5-12]：①疾病知识：首先需要老年人们对心血管疾病有整体认识， 了解疾病的危害性。在熟悉老人们的日常生活习惯后， 分析其中可能会引发心血管疾病或影响治疗控制病情的危险因素。②在老人们有整体认识后， 需要告诉其具体做法。因为许多慢性病都是常年积累的行为习惯导致的后果， 有些老人依从性较差， 突然改变必然会引起心理、生理上的不适感， 无法长期坚持。这就需要宣传人员多耐心讲解， 并帮助老年人制定循序渐进的方案， 比如作为危险因素的嗜酒、吸烟等不良嗜好， 可以在逐渐控制饮量和频率上控制。并经常做电话寻访、宣传等工作。在饮食上尽量高蛋白、高膳食纤维、低盐少油。控制方面可以购买能够量化的厨具， 宣传人员可以教学示范。平时可鼓励老年人多参加社区活动， 丰富晚年生活。③增加多种健康教育的方式， 如健康讲座、讨论会等， 欢迎并邀请家属参与， 建立多种社会支持系统。然后对两组研究对象进行健康知识了解程度、生活饮食习惯、不良嗜好等评估 1. 3 评价指标及评定标准 两组老年人与其家庭代表参加该疾病知识的知晓情况评估， 围绕心血管疾病的预防、急救等基础知识采用问卷调查方式评估[13]， 将评估结果分为四个等级， 优：90～100分， 良：75～89分， 中：60～74分， 差：3次情况 1. 4 统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数± 标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2 检验。P0.05）。干预3个月后， 两组饮食、作息、健身及精神方面的评分较干预前均有增加， 且干预组饮食、作息、健身及精神方面评分增加明显高于对照组， 差异均具有统计学意义（P0.05）。干预组病情恶化4例（8.33%）， 明显低于对照组的12例（25.53%）， 差异具有统计学意义（P3次有1例（2.08%）， 少于对照组的6例（12.77%）， 差异具有统计学意义（P 　　[4] 中国高血压防治指南修订委员会. 中国高血压防治指南 2010. 中华高血压杂志， 2011， 19（8）： 701-743. [5] 刘波. 健康教育对社区老年慢性病人的健康知识提升效果. 中国卫生工程学， 2015（6）：590. [6] 孙书祥. 社区老年高血压患者的慢病管理与健康教育. 中国伤残医学， 2013（9）：432-433. [7] 陈建红. 健康教育对社区老年病慢性病的防护作用分析. 大家健康：学术版， 2014， 8（11）：255-256. [8] 杨巧媛. 对社区老年高血压患者实施健康教育的效果分析. 中国慢性病预防与控制， 2006， 14（5）：359-360. [9] 陈宏. 高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨. 心血管病防治知识， 2014（3）：1-3. [10] 王玲丽. 高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨. 心血管病防治知识， 2014（9）：1-3. [11] 杨冬青. 社区老年心血管患者健康教育探讨. 大家健康， 2013（10）：189-190. [12] 李丽琼. 高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨. 中外女性健康研究， 2015（5）：79. [13] ??建明. 高