2.力与直线运动.pptx

专题二力与直线运动 第一讲　力学中的直线运动 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 1.(多选)(2015全国理综Ⅰ,20)如图(a),一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v-t图线如图(b)所示.若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量,则可求出(　　) A.斜面的倾角 B.物块的质量 C.物块与斜面间的动摩擦因数 D.物块沿斜面向上滑行的最大高度 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 2.(2014课标全国Ⅱ,14)甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶.在t=0到t=t1的时间内,它们的v-t图象如图所示.在这段时间内(　　) A.汽车甲的平均速度比乙的大 B.汽车乙的平均速度等于 C.甲、乙两汽车的位移相同 D.汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 3.(2014课标全国Ⅰ,24)公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离.当前车突然停止时,后车司机可以采取刹车措施,使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰.通常情况下,人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1 s.当汽车在晴天干燥沥青路面上以108 km/h的速度匀速行驶时,安全距离为120 m.已知雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的 .若要求安全距离仍为120 m,求汽车在雨天安全行驶的最大速度. 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 4.(2013福建理综,21)质量为M、长为 L的杆水平放置,杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一质量为m的小铁环.已知重力加速度为g,不计空气影响. (1)现让杆和环均静止悬挂在空中,如图甲,求绳中拉力的大小; (2)若杆与环保持相对静止,在空中沿AB方向水平向右做匀加速直线运动,此时环恰好悬于A端的正下方,如图乙所示. ①求此状态下杆的加速度大小a; ②为保持这种状态需在杆上施加一个多大的外力,方向如何? 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 (2)①此时,对小铁环受力分析如图2,有 FTsin θ=ma④ FT″+FTcos θ-mg=0⑤ 由图知θ=60°,代入④⑤式解得 ②如图3,设外力F与水平方向成α角,将杆和小铁环当成一个整体,有 Fcos α=(M+m)a⑦ Fsin α-(M+m)g=0⑧ 由⑥⑦⑧式解得 真题模拟体验 名师诠释高考 1 2 3 4 真题模拟体验 名师诠释高考 在本讲中,高考命题主要涉及: 1.匀变速直线运动规律及v-t、x-t图象,以追及、v-t和F-t图象等转换为热点题型,追及问题由原先的文字表述改为图象展示,增加了难度和综合性. 2.牛顿运动定律及其应用,以联系实际的两类动力学问题、超重和失重问题为主.前者以单物体多过程和两个物体叠加相互作用为热点题型,后者多结合图象进行综合考查. 3.变力作用下的直线运动,以汽车、起重机保持恒定功率运行和变化电场中的带电体为热点题型,考查对力与运动的关系的深刻理解和用功能关系解决问题的方法. 考点一 考点二 考点三 单物体多运动过程和以追及、相遇为主的多物体多运动过程问题是近年来高考命题的热点问题.通过v-t图象给出运动情景,要求能根据图象分析出物体的运动性质及其位置、速度、位移关系.主要涉及匀变速直线运动的规律和x-t图象、v-t图象规律.   1.匀变速直线运动的规律 考点一 考点二 考点三 考点一 考点二 考点三 2.x-t、v-t图象规律 考点一 考点二 考点三 考点一 考点二 考点三 (2015河南郑州模拟)据英国《每日邮报》报道,英式触式橄榄球球员赫普顿斯托尔在伦敦成功挑战地铁速度.他从“市长官邸站”下车,在下一地铁站“景隆街站”顺利登上刚下来的同一节车厢.已知地铁列车每次停站时间(从车门打开到关闭的时间)为ta=20 s,列车加速和减速阶段的加速度大小均为a=1 m/s2,运行过程的最大速度为vm=72 km/h.假设列车运行过程中只做匀变速和匀速运动,两站之间的地铁轨道和地面道路都是平直的且长度相同,两站间的距离约为x=400 m,赫普顿斯托尔出站和进站共用时tb=30 s.问: (1)他在地面道路上奔跑的平均速度至少多大? (2)郑州地铁一号线最小站间距离约为x=1 000 m,地铁列车每次停站时间为ta=45 s,按赫普顿斯托尔的奔跑速度,在郑州出站和进站最短共需用时tb=60 s,列车参数和其他条件相同.试通过计算判断,若赫普顿斯托尔同样以上述平均速度在地面道路