专业技术人员继续教育.docVIP

1　 ? ? 当专业技术人员在处理熟悉的事件，且拥有足够的资源、时间和经验来控制住局面的时候，很多还是会感受到来自工作的压力。 答： ?正确????? 错误 2　 ? ? 从主观因素来看，职业压力的最终根源在于个体处理事件的方法不够得当，无法很好地控制事态的发展。 答： ?正确????? 错误 3　 ? ? 开展继续教育的目的，就是通过继续教育活动，促使专业技术人员紧跟我国当前经济社会发展形势和科技发展前沿，不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的创新等。 答： ?正确????? 错误 4　 ? ? 职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。 答： ?正确????? 错误 5　 ? ? 用几天以至两三周时间讲一门课程，一天可讲四五个小时或更长一点。这是高强度的灌输传授，当时不可能完全消化。 答： ?正确????? 错误 6　 ? ? 职业生涯中期，此阶段的培训主要以帮助专业技术人员达到阶段性的职业发展目标为目的。根据能力测评的结果，对专业技术人员欠缺的知识提供补充培训，对处于不同阶段、不同地位的专业技术人员提供相应的能力提升培训。 答： ?正确????? 错误 7　 ? ? 脱产学习的弊端是远离组织和岗位实际，专业技术人员学习完成后需要再次适应组织。 答： ?正确????? 错误 8　 ? ? 资格认证继续教育是指专业技术人员工作一段时间后根据任职岗位资格和发展需要参加的专升本、研究生（硕士和博士）、进修班等进行一定年限的学习，按照规定完成相关学业，获得国家认可的学历。 答： ?正确????? 错误 9　 ? ? 现代社会，社会分工深入，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。 答： ?正确????? 错误 10　 ? ? 在继续教育发展中期，其研究活动是零散的、不系统的，只有极少数社会科学工作者从事此项研究。 答： ?正确????? 错误 序号 单项选择题(共25题,50分) 1　 ? ? 继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力是：（ ） 答： ?A.继续教育实践领域的扩大? ? ? B.各国政府的重视和支持? ? ? C.继续教育专业学科的建立和发展? ? ? D.社会分工的深入发展 2　 ? ? 职业生涯规划是一个动态的过程，其最基础的工作是：（ ） 答： ?A.学习? ? ? B.培训? ? ? C.知己? ? ? D.知彼 3　 ? ? 社会主义职业道德的核心规范是：（ ） 答： ?A.爱岗敬业? ? ? B.办事公道? ? ? C.诚实守信? ? ? D.为人民服务 4　 ? ? 拥有丰富的心智生活，关注人的心灵与渴望，具有理想主义倾向，追求完美等等这是人文素养三个层次中的：（ ） 答： ?A.基本层? ? ? B.发展层? ? ? C.高境界层? ? ? D.目标层 5　 ? ? 没有学历的获得，更多的是任职培训、认证培训和技能发展教育---这是：（ ） 答： ?A.学历教育? ? ? B.非学历教育? ? ? C.脱产教育? ? ?D.在职教育 6　 ? ? 中国的社会劳动问题，本质上是：（ ） 答： ?A.劳动者的义务履行问题? ? ? B.劳动者受到企业尊重问题? ? ? C.劳动者的福利待遇问题? ? ? D.劳动者的权利保障问题 7　 ? ? 专业技术人员职业道德产生的过程与其他职业有所不同，一般不是通过约定俗成的方式逐渐形成，而是以制定成文的方式产生的---这属于专业技术人员职业道德特征的：（ ） 答： ?A.鲜明的政治性? ? ? B.严格的约束性? ? ? C.严密的规范性? ? ? D.复杂的多样性 8　 ? ? 通过长期的某种职业工作，积累丰富经验；通过不断学习、培训、受教育，智力、知识、技能、人际交往能力大大提高---这属于职业工作能力的变化中的：（ ） 答： ?A.强化? ? ? B.弱化? ? ? C.质化? ? ? D.转化 9　 ? ? 科学研究工作者的目标和动力是：（ ） 答： ?A.创新? ? ? B.求实? ? ? C.协作? ? ? D.奉献 10　 ? ? 一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养是：（ ） 答： ?A.人文素养? ? ? B.历史素养? ? ? C.文学修养? ? ? D.语言修养 11　 ? ? 职业工作能力的开发中，要求获取新能力，新能力的获得不包括：（ ） 答： ?A.利用关键性事业变动获得新能力? ? ? B.变更职业工作，获得新能力? ?