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关于民族高校党支部建设几点思考 　　摘要：加强民族高校思想政治教育是保证高校学生党员质量的重要环节，而党支部建设是民族高校大学生思想政治教育的基础，积极探索民族高校大学生党支部的新形势、新方法，使党支部开创性地开展学生党建工作是民族高校党支部建设的重要问题。笔者试分析目前民族高校大学生党支部存在的问题，并对党支部建设提出几点建议 关键词：民族高校 党支部 问题 对策 党的十八大首次提出，加强基层服务型党组织建设。党的十八届五中全会明确提出“加强党的各级组织建设，强化基层党组织整体功能，发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用”。作为党的“末梢神经”，民族高校大学生党支部更应坚持党的精神，切实贯彻落实党的方针政策。民族高校的大学生承载着民族复兴的希望，他们的思想政治素养关系着党的事业和民族的未来。随着高校招生规模的不断扩大，在校大学生的数量极速增加，再者如今“90后”为主的大学生具有创新能力强、抗挫能力弱、网络使用率高等特点。民族高校的少数民族大学生群体除了上述特点外，还具有汉语能力差、政治鉴别力弱等特点。这给民族高校大学生党支部工作带来了新挑战。因此，认清民族高校党支部建设存在的问题、优化民族高校党支部建设尤其重要 一、民族高校党支部工作中存在的问题 （一）民族高校发展党员中存在的问题 高校发展党员工作是基层党建工作的重中之重。民族高校从学生刚入学就重视党员发展，营造积极向上的思想政治氛围，力求选拔出一批优秀少数民族大学生，为党的队伍输送“新鲜血液”。但是调查发现，每年新生刚入学时政治热情高涨，近有90%以上的同学递交入党申请书，但到大二大三时却有50%的同学政治热情减退，不再递交思想汇报，最终走向党组织的积极分子寥寥无几。现分析问题如下： 1.部分学生入党动机不端正 目前民族高校大学生的入党动机受多种因素的影响。调查发现，有的入党是为将来谋求好的职业岗位奠定基础；有的入党是为积累政治资本，谋取更长远的利益；有的甚至是在父母和亲朋好友的压力下要求入党。这种不够纯正的入党动机表明，他们在思想上还未确立党性意识和先进意识。随着时间的推移，这些学生的政治热情减退，而且极其容易受到外界影响，中途放弃入党；即使入党，遇事高高挂起，相互推诿，有好处就一哄而上，互相攀比，影响党员形象和威信 2.学生对党的基本知识欠缺 调查发现，少数民族大学生汉语听说读写能力较差，除了初高中应试教育时学到的党的历史、政策外，无法及时、全面的理解党的路线、方针、政策和党的基本知识，党的历史和优良传统。因此，学生从网络上摘抄入党申请书、思想汇报现象比较严重，几乎千篇一律，错字连篇，内容过时。所以党务工作者很难掌握学生对党组织的认识和学生的思想动态 3.党员发展时间过长，党员年级分布落差过大，党员队伍分布不合理 调查发现，首先，新生入学时学生党员数量较少，特别是少数民族党员数量极少；其次，根据2014年发布的《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称，），新生从递交入党申请书到成为预备党员最少需要一年半的时间；最后，毕业班限制发展党员。因此，形成“一年级培养一批入党积极分子，二年级有党员，三年级有党小组”的党员队伍分布有较大困难 （二）当前大学生党员、预备党员教育中存在的问题 民族高校对发展党员后续工作，预备党员和正式党员教育管理工作相对滞后。高校党员大多数是预备党员，预备期如果不出现大问题、大错误自然就会按期转正。因此，部分预备党员在学习、生活中不以党员的标准严格要求自己，放松对自己的要求，不积极参加各项活动，甚至出现考试舞弊等现象。即使没有上述情况，大多数党员按期转正后，因是毕业年级，实习或论文等原因与其他年级学生接触较少，无法参与校内其他活动，难以发挥学生党员模范带头作用 二、做好民族高校大学生党支部建设的几点建议 （一）民族高校应高度重视共青团工作，坚持党团共建的工作思路 共青团的基本任务是造就“四有”接班人，努力为党输送新鲜血液，民族高校的团员基数较大，培养好一批优秀的共青团员，才能从中选拔出更优秀的党员。党团共建的关键是“带”，每名骨干党员联系一个班级团支部，每名普通党员联系一个宿舍等“党员一带一”的工作模式，形成党团工作“你??我促”的良好互动局面。党团共建的核心是“建”，培养一支数量充足、政治素质良好的学生干部和党员干部队伍是关键。担任学生党员发展工作的大多是辅导员或兼职教师党员，他们缺乏对发展党员工作的系统性的认识和计划，常常因日常工作繁忙，而无法全身心的投入到学生党员发展工作上。鉴于此，培养一支数量充足、政治素养良好的学生干部和党员干部队伍刻不容缓 学生党员干部队伍必须从具有一定学生会工作经验，学习能力和组织协调能力比较强，有较好的群众威信的学生中推选出来。其中一人