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浅谈体育舞蹈教学在理工科大学的推广 　　摘要:体育舞蹈是一项健与美紧密结合、融体育和艺术于一体、目前在国际风靡的新兴体育竞技项目。大学生通过学习体育舞蹈,既能提高身体素质, 又能陶冶自身的文化修养。体育舞蹈应该走入大学校园,尤其是平时学生缺乏体育锻炼的理工类大学更应该积极开展此课。 　　关键词:体育舞蹈;高校;文化修养;素质 　　 　　一、体育舞蹈及其对大学生的作用 　　1.体育舞蹈及其概念 　　体育舞蹈又称“国标舞”,也就是国际标准交谊舞,此舞由欧美的民间舞蹈演变而来,已经拥有数百年的历史,又名“社交舞”(social dancing)“舞会舞”(party dancing),这是因为跳舞时,通常由一男一女搭配组成一对舞伴,双方都按规定采用技术步法和高超的艺术表现力展现出风格各异的舞蹈表演。这是一门集体育、舞蹈、音乐、服装于一身的新兴体育项目,具有很高的健身娱乐价值和审美价值,近几年,随着体育舞蹈日渐兴起,它也逐渐走进了高校的校园,并得到越来越多的大学生的喜爱。高校的目标就是培养综合性的人才,结合高校的目标和大学生独有的特点,山东省理工大学在2007年起设立了体育舞蹈的选修课,颇受同学们喜爱。由此可见,在高校尤其是非体育专业的理工类学校的体育课程中开展体育舞蹈是可行的。 　　2.大学生学习体育舞蹈的意义 　　(1)扩充学生的知识面 　　体育舞蹈主要包括摩登舞和拉丁舞两种,共计10个舞种。它的起源和发展是根据各地各民族的历史、地理、文化传统、生活方式和不同的风俗习惯而形成的,摩登舞的特点是高贵典雅、端庄挺拔;拉丁舞则充满了热情奔放和引人入胜的异国风情。学习体育舞蹈能使大学生了解到各民族之间不同的的思想感情、理想信念和文化内涵,能丰富学生的文学知识,培养人的文学修养以及使人养成独立的观察、联想和分析能力。 　　(2)锻炼身体 　　据国外某项统计显示,通过对参与体育舞蹈的人进行能量代谢指标测试,发现华尔兹和探戈的能量代谢指数为7.57,接近羽毛球的8.0,并高于网球的7.30。最高心率方面女子为197次/min,男子则高达200次/min以上。调查结果还显示,体育舞蹈对心血管系统功能有很大的改善作用,并能加速新陈代谢。而相对于文科生来讲,理科生的课程安排中本来就鲜有课外活动,而学生本身平时也缺乏对体育锻炼的注重,调查统计,与其他专业学生的身体素质相比,理工类大学生的身体素质明显较弱(表1、表2所示): 　　 　　 　　经常参与体育锻炼能有效地加强学生的身体素质,而体育舞蹈无疑是一种很好的选择。 　　(3)培养了学生的礼仪气质和鉴赏能力 　　体育舞蹈将体育、舞蹈、音乐、服装和体态美融为一体。理工科的大学生,平时体育锻炼意识较差,而且不注重培养体态的美感。大学生的心理、理想、意志、兴趣、性格正值发展时期,他们也很希望自己具有一定的艺术细胞,以便给他人带来一种美感。通过学习体育舞蹈可以培养高尚的情操、文明的礼仪,使人举止优雅,同时加强了学生的节奏感和协调性,培养了自信,而且还提高了学生对艺术方面的鉴赏能力。 　　二、理工类大学应如何推广体育舞蹈教育 　　高校尤其是理工类高校通过开展体育舞蹈课程,既能给学生提供体育锻炼的机会,增强学生的身体素质,又能陶冶学生的文化修养和个人综合素质,同时,体育舞蹈活动有助于促进校园精神文明建设。因此,理工类大学应该积极开展体育舞蹈教学。 　　1.配备必要的硬件设施和足够的师资力量 　　首先,学校在硬件设施方面应该达到要求,要给学生提供学习体育舞蹈的场所和必要的设备。比如舞蹈房和室内音响,这是开展体育舞蹈的最基本的条件。在硬件设施达到客观需求之后,学校还要配备相关专业的老师来指导学生学习体育舞蹈。理工科大学生的体育运动能力基础普遍较差,而体育舞蹈的学习对身体的要求并不算高,相对其他体育项目来说非常容易。一般只要从事过体操或艺术体操等方面的教学的教师,以及对体育舞蹈有兴趣和特长的教师经过再培训后均可胜任体育舞蹈教师,所以在师资配备方面,还是比较容易的。作为理工科高校中比较重视体育舞蹈的学校之一,山东理工大学对此方面比较重视,他们目前拥有三名专业的教师来负责体育舞蹈的教育。还于2008年专门为体育舞蹈的选修课提供了3间设备齐全的舞蹈房,以便吸引更多的同学来参与体育舞蹈的学习,为体育舞蹈的普及提供了客观条件。此举使学生们大大加强了对体育舞蹈的学习热情,越来越多的大学生开始参与体育舞蹈的选修课,由此可见,良好的基础硬件设施和专业能力出众的教师能有效地激发起学生的参与热情,这两点是学校开展体育舞蹈的基础,只有硬件和师资同时达到要求,学生才能真正的体验到体育舞蹈的魅力。 　　2.制定科学的教学方法 　　由于理工类大学的学生在这方面的基础比较薄弱,再加上体育类科目本来就不是非体