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教师职中学习总结 5月4日—5月6日 中职语文优质课展评；中职专业说课大赛；国家示范职中——**职中成果推广会 5月4日：报到，参赛选手抽签和熟悉场地； 5月5日：会议开幕式；语文课堂教学展评；各专业说课及评课；会计类、旅游类、畜牧类的示范课展示观课。 5月6日：国示重点职中专业成果展示、颁奖仪式和闭幕式。 何君、覃盛强、易高兵、徐红霞 专业说课及评课，语文优质课展评 1、5日覃老师全天参加了语文优质课大赛观课，上午徐老师参加了机电类说课观课，易老师参加了计算机类说课观课，何老师参加了旅游类的说课、听课及评课活动并担任评委，每类各有6所学校的选手参赛。经过激烈的角逐，各组评出一等奖2人，其余为二等奖。下午徐老师参加了畜牧类、易老师参加了会计类、何老师参加了旅游类的示范课展示观摩，时间90分钟，三类观摩课都采用了多媒体教学，在专用模拟实训室进行。 国示专业成果展示 5月6日上午，**职中就本校八大专业中四个重点专业的成果进行了展示。 1、专业基本情况 机电类 现有学生550人，教师56个，7个实训基地，设备960多万，其设备完全可以开办一个校办工厂，学校也正有此规划。**年有80多人获特种行业操作证，500多人通过市级技能鉴定。 会计类 学生人数729人，教师31人，设有四大岗位：出纳、会计、办税、财务管理，**年有65人考取会计资格证。 畜牧类 该专业是该学校的领头专业，在校学生250人左右，中考350分以下者、城镇户口、家庭富裕者不得报读该专业。与校外企业共建有规模化养殖场，与农户合作建有南江黄羊圈养场，槐树村生猪养殖场、蛋鸡场，黄金村大棚蔬菜养园场。 旅游类 现有学生450多人，10多个教学班，含订单培养的光雾山班1个、桃园大酒店联办的3个班酒店班。专业教师25人，兼职10人，与18家校外顶岗实习单位签订了就业合同。**年4人通过省级导游资格笔试，同学前教育专业一起共有106人考取普通话二甲证书，其余100考取二乙证书。 2、人才培养模式 “双元四步”模式 、双元：知识+技能、旅游公司+酒店、学校+企业、职业技能+职业素养、学历教育+职业资格证书 、四步：①实训室模拟教学②校内综合模拟练习③校外实习基地实习④企业顶岗实习 “332”模式 、订单联合培养； 、实际工作过程培养； 、能力递进培养。 “四共”、“四引进” 、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共赢。 、四引进：引企业师傅入校、引企业技术入校、引企业文化入校、引企业产品入校。 模块化教学模式 基础模块——横向发展；拓展模块——纵向发展；技能模块——纵深发展。 “3321”的质量管理与监控体系 、调动学校、企业、社会公众3个监控主体的积极性； 、提出校内教学过程和顶岗实习2个环节监控； 、明确教师、学生2个监控对象； 、形成1个质量监控信息反馈循环机制。 课程设置 1、职业核心能力课程 思想政治、文化素质课 2、岗位核心能力课程 岗位基础课程；岗位核心课程；岗位拓展课程。 3、修证课程 四大专业近两年共制定标准课程24门，实训教材15门，校本教材4门。 4、专业文化建设 实现了企业文化与教室、实训室、技能节的对接，采用7标准进行评比：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约。 5、构建五位一体的评价方式 学校、企业、社会、家长、学生共同评价。 6、阳光工程培训 近三年成功培训并转移安置农民工10800人次左右。 教学方面 1、分组式教学：学生分组分工合作。 2、教案设计简单明了，一目了然。教学三维目标——能力训练——步骤，整个环节体现了以学生为主体，并主动参与。 3、课前任务布置和课堂目标任务单的下达了目标，学生学习目标明确。 4、学生参与学习的积极性特别高涨。 5、教学方法灵活多样：行动导向驱动法、案例教学法、角色扮演法等。 6、每堂课都有师生共同评价的优秀小组和优秀学生，大大提高了学生的学习积极性。 其他方面 1、整个校园可用大、多、精、美四个字来形容。 大：面积大；投入大；名气大，有特色，令人震惊。 多：专业设置多，学生人数多，专业设施设备多且先进。 校园文化精美：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精细、精美；礼仪操、呼啦圈动作优美，更提高和体现了学生素质美。 2