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智慧沐浴新教坛 热情洋溢做教育-个人材料范文 [原创]智慧沐浴新教坛 热情洋溢做教育 　　作者: 吾心飞扬 　　智慧沐浴新教坛 热情洋溢做教育 　　有人说:“走进郑州航空港区中心学校的校园，总会看见一个忙碌的身影，风风火火，情注教育，辛勤耕耘，似乎永远不知疲倦。她，就是该校的教导主任——孙军红老师。”是的，忙并快乐着，是我工作的常态。 　　我叫孙军红，毕业于郑州师范，一直以来，坚守在教学第一线，忙碌着、成长着、收获着，幸福着……一、加强学习，提升自我 　　“打铁还须自身硬，教学需练基本功”。为了掌握课改新理念，接受新思想，寻求新突破，我从不放过任何一个学习机会，痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座……我经常利用课余时间，阅读《苏霍姆林斯基给教师的建议》、《陶行知教育思想》、李镇西的《做最好的老师》等各种教育教学专著。迄今，阅读了多本理论书籍和教育期刊。 　　语文教学名师的专著总让我爱不释手，我不知看了多少本，读了多少遍，一边阅读，一边揣摩他们课堂上高超的教学艺术，探讨他们课堂中蕴含的教学思想，感悟他们巧妙的教学设计，体味他们灵活多变的教学策略。在阅读和思考中，我的教学水平有了突飞猛进的提高。 　　我不仅仅满足于读书所得及课堂教学技艺的提高，而且善于反思，善于总结。我在阅读一摞又一摞书籍的同时，做了一本又一本读书笔记。每天夜晚，独坐在办公桌前，将自己对教学的点滴感悟毫无保留地倾诉在笔记本上。她写了一本又一本教学日记，发表了多篇博客，我的眼界变得愈加辽阔，思想变得愈加深邃 。 　　二、热爱教学，倾情课堂 　　身为六年级语文教师兼学校的教学管理工作，我时刻把学校的教学工作放在心中。我带领教师认真解读课程标准，认真学习前沿的教育教学知识，引领老师掌握现代教育教学理念，和老师一起尝试创新教育教学模式。 　　在我的语文课堂中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式。我擅长捕捉学生极熟悉的生活现象与教学知识间的某些共同因素备课，并用幽默、风趣的语言揭示问题的实质，轻松自如地打开学生思维的大门，探索出“易中求深、易中求活”的教学方法，逐步形成了“激趣导入，创设情境，自学评点、点拨升华”的教学思路，形成了自己独特的教学风格——课堂教学自然而不随便，规范而不呆板，学生学得愉悦，学的有效。。 　　面对从四面八方组合起来的教师队伍，师资水平良莠不齐，我多次为全校教师做示范课，老师们常说，在我的课堂上，感受到的是崭新的教育观念、凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、独特的教学策略。 　　很多老师表示：听孙主任的语文课真是一种“艺术的享受”；同学们都说：“上孙老师的课，真是愉快，为有这样的语文老师感到幸福……” 　　三、加强指导，提升教师 　　“一花独放不是春，万紫千红春满园。”我以教师专业发展为己任，坚持每天深入到课堂中听课，每一学期下来听课达100多节，听不同对象不同学科的课，详细记录师生的双边活动，针对课堂出现的问题进行反馈，进行具体指导，正确、科学地评价教师的教学工作；每周组织老师开展教学研讨；每一次调研之后组织各学科老师进行质量分析思考对策；每期举办各个学科全员参与的公开课比赛，并组织老师们共同研讨，使老师的教学水平明显提高。 　　我还经常深入教研组和老师们潜心研究教材教法，指导教师开展教学改革实验，上好公开课、示范课；经常带领老师们苦练教学基本功，开展各项教学评比活动：说课比赛、新课标测试等、写字比赛、诵读比赛；经常针对教学中随机发现的问题，组织老师进行专题探讨和学习交流活动。每学期组织教师举办读书沙龙活动，如寒假暑假里阅读，开学初多种形式的交流；教师主题演讲活动，如“我的课堂我做主”，“我的班级我的理念”“我眼中，她最美”等。活动的开展，提升了老师的技能，锻炼了老师的胆量，培养了老师的自信，为教育教学工作注入了活力。 　　四 、爱心投入，宽容豁达 　　师爱是春天的甘霖，我以学生健康成长为目标，坚持人本教育，把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中。我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，善于以说理、说服教育学生，与学生关系融洽。深入了解每类学生的思想动态，研究教育不同学生的有效方法，及时发现问题及时处理。 　　平时对待教学严谨、雷厉风行，对待生活乐观豁达。教导主任的事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集、师生活动的安排等等，都得一项一项去完成，面对繁杂琐碎的各项工作，我从来不急不躁，轻松化解。有老师说：“再大的问题和困难在孙军红老师眼中都显得无比渺小，都会迎刃而解。” 　　我总认为:“做好自己应该做的事情，不管是工作还是生活，不管是学校还是家庭，让周围的人由于我的存在而快乐”这是我的人生信条。这个性格也让我得到了领导、同事、学生和家长的认可，也让我更