六年级政治讲学案第二课第一节热爱生活从点滴做起.docVIP

热爱生活 从点滴做起 目标导学： 1、认识生命的价值，感悟生命的意义 2、理解人生的价值在于创造和奉献 3、努力实现自己的人生价值 自学指导： 要求学生自学时做到 阅读方法：详细阅读（大字、正文） 略读（小字、辅助文） 把所列问题的答案用铅笔在书中做标记 疑惑做出标记 解决的问题： 1、 生命的价值是如何体现的？（板书） “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你有什么想法？ 学生讨论，发言 教师引导学生作出比较：生命的价值所在（有的人活着如行尸走肉，有的人死了，却非常有价值，会流芳百世） 学生阅读：P16-17王选、庄玉荣的事例回答： 人生的价值在于创造和奉献（板书） 学生可能有多种说法，此时不局限于课本的答案，引导启发学生只要为社会发展作出贡献，或者给他人带来快乐幸福，生命就是有价值的（创造、奉献） 问：如果人类停止劳动一天会怎样？各抒己见 启发学生理解到：没有了劳动、创造、奉献，人类社会就会停滞不前 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现人生价值的要求（这是人生的价值在于创造和奉献的原因之一） 学生阅读雷锋、孔繁森的话语回答：他们为什么是快乐和幸福的？ 学生能比较容易回答“奉献”，引导学生认识奉献使人快乐、充实、高尚（这是人生的价值在于创造和奉献的又一原因） 2、 为什么说人生的价值在于创造和奉献？（板书） 学生总结回答 （1）人生的价值在于创造和奉献，创造