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关于未成年进入网吧危害性的调查报告 随着科技的发展，人们不断地在和高科技接触，许多中学生也沉迷于网络。据调查，全国中学生迷恋网络的人数约占总数的72.5%，其中83%的都是上网游戏、聊天，只有17%的人上网是查学习资料；上网的学生中，40%的是骗父母的钱去上网，60%的中学生宁愿不吃饭也要把钱省下来去上网，30%的中学生经常旷课去上网，而且网络的虚幻使得部分中学生一直沉迷其中，经常上课走神。以上数据表明，在我国，大部分中学生使用网络不当，网络是一把锋利的双刃剑，尤其是对我们还没有成熟的未成年人来说，负面影响更多。所以我国法律明确规定禁止未成年人出入网吧。 那么网络对于未成年人来说有哪些负面影响呢？ 第一，影响中学生思想道德观、人生观、价值观的形成。随着网络技术的普及应用，网络的触角伸入到了社会的每一个角落，大量的网络信息为中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。但是这些信息都是没有经过筛选的原始信息，良莠不齐，因此网络上存在着许多网络垃圾，如低俗、暴力、淫秽的东西。而中学生的身心尚未发育完好，不能很好的辨别垃圾与宝藏，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思想，更容易形成“网瘾”，使其身心遭到残害，引发未成年人违法犯罪。例如2007年3月11日晚，16岁的少年小胡在合肥市新站开发区“相约”网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，小胡每次都被别人“捅”倒。坐在小胡旁边的一名与小胡同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对小胡冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的小胡当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而小胡依旧沉浸在暴力游戏中，直到警方赶到现场，小胡才惊醒：“我是不是杀死了人？会不会坐牢？”这样的悲剧还有很多，如杀亲爹亲妈、杀爷爷奶奶的，不胜枚举。 第二，影响现实人际交往。交往自由人人向往。正处于青春发育时期思维异常活跃的中学生，他们更渴望获得与成年人同等的交流自由。网络正好给他们提供了交友的天地，这种交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式，具有间接、虚拟、平等、自由的特点。这种特点可以使中学生在网络上尽情宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦，还可以根据自己的喜好扮演一个满意的角色，其生活中的缺憾，可以通过上网制造出的虚拟来弥补，它正是中学生内心渴望的一种交往方式，极具吸引力。中学生的性格尚未定型，长期迷恋网上交友，以致对虚拟世界依赖过多，从而脱离现实生活，不关心现实生活的冷暖与得失。由于沉迷网络，不愿或缺少和家人的交流和沟通，使他们的家庭观念薄弱，以自我为中心，容易罹患精神类疾病。 第三，影响身心健康发展。中学时代是一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。迷恋网络世界，不仅耗费了金钱、时间和精力，还会带来两方面的不良后果：一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。另一方面，长时间上网也易导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪失控等疾病，影响身体发育。另外，网络传播的形象化（图、文、音、像）强化了同学们“看”的接受方式，而弱化了同学们“想”的思维方式。经调查，经常泡在网吧里的青少年，其写作、分析、综合、评论、欣赏的能力要比接受传统教育的同龄人差一些。 网络的危害实实在在的就发生在我们的身边。如果说有人觉得网络安全的问题离我们还过于遥远，那么，让我们看看身边所发生的：根据中国国家网络中心统计的数据显示，在全国网民中，各层次的学生占了70%，其中未成年人占40%。由此可见，网络对青少年的影响尤为深远，而网络上的色情与暴力，犹如一种精神的毒品，把人一步步推向深入、引入一条不归路。 所以，谨慎地让青少年正确接受网络是一个时代性问题，这不仅要靠学校监管、家长监督，同时更需要政府拿出切实可行的措施来。