王建权-通用技术必修模块教材分析及教法研讨.pptVIP

返回前页 返回前页 遵化市新店子中学 王建权 电子邮件：wjqml163.com QQ ：2417236828 通用技术 必修模块 《技术与设计》教材分析主要内容索引 对课程中几个相关概念的探讨 《技术与设计》教材分析 封面 河北省及唐山市课程实施简介 内容总结 对课程中几个相关概念的探讨 相关概念 主要区别 科学与技术 科学：认识自然 技术：改造自然 通用技术与劳动技术 (劳) ：手工为主/操作技能 (通) ：借助机器/设计过程 技术素养与技术技能 技术素养： “从技巧走向智慧” 技术技能：侧重于专项能力形成 技术的门类之分 主要内容索引 图解科学/技术/人类/自然之关系 图解产业技术革命的三次浪潮 图解 图解科学、技术、人类、自然 人类 科学 技术 自然世界 人工系统 认识 世界 改造 世界 相互 促进 影响、作用、服务 相关概念 图解产业技术革命 农业文明阶段以 手工为主的技术 工业文明阶段 借助机器的技术 人类技术发展 信息化阶段 的高新技术 参考文献： 《中国科学技术史》李约瑟 《第三次浪潮》阿尔文·托夫勒 17世纪末 20世纪50年代后期 约一万年前 中国的产业技术革命 20世纪80年代后期 中国 农耕时期古老中国辉煌灿烂的科学技术文明 相关概念 中国古代发明与 当代技术的渊源 战争及商 贸的交往 中国古代发明与当代科学技术渊源 年代 隋唐/ 850 战国时期 1041-1048 1090 发明者 炼丹术士 毕升 苏颂 要件 配方 磁现象 活字模 擒纵装置 后装弹枪 电磁探测及电磁学 工业装配流水线 民用钟表 年代 19世纪中 19世纪中 20世纪初 13世纪 国家（发明者） 欧洲 英美等国 英国 （法拉第） 美国 （伏特汽车） 欧洲 ——明朝万历年间传入中国 火药 指南针 印刷术 机械钟 职业教育 技术技能 显性的 基础教育 技术素养 图解技术素养与技术技能 操作 技能 技术思维方法 技术认知体系 技术元认知 技术 知识 隐性的 技术素养的 智能层级模型 相关概念 技术系统或技术方法的用途及工作原理，技术与自然、技术与人的关系，关于技术是什么的知识 个体参与技术活动的肢体行为能力，如操纵机器、使用工具的能力，从事专门技术活动的技巧等 技术设计的方法与过程，以及技术设计中的结构、流程、系统与控制等思维要素。 理解技术的能力，对技术的评价、判断与决策方法，技术信息的获取、处理与利用方法等。 对自我技术认知活动的认知。 包括对技术的情感与态度，对技术能力、策略、经验、风格、优劣势的认知。 技术的门类之分 实验 基本 产业 对应自然的四种基本运动形式 产业技术 的分类 公众通常将技术简单理解为产业技术 相关概念 机 械 物 理 化 学 生 物 综 合 按技术的 应用层次 电路技术为例 现代产业技术分类（参考） 栽种→农业、林业 捕猎→水产捕捞、狩猎 养殖→畜牧、水产养殖 采掘→勘探、石油、煤炭、矿业 材料→冶金、石油精练、化工、水泥、石材、木材 机械→机械制造加工、装配 交通运输→汽车、火车、轮船、飞机、道路、桥梁、隧道 建筑→土木及金属结构、道路、桥梁、隧道 能源→发电、水利 通讯→电话、广播、电视、互联网 保健→医疗器械、药品制造、环境卫生 气象→天气预报、灾害预报、卫星气象 高新产业→电子信息、现代交通、航空航天、先进制造、生物医药、新材料、新能源与节能、环境保护、地球空间与海洋、核应用技术…… 技术分类 ① ② ③ 技术与设计1 技术与设计2 通用技术课程模块构成及相互关系 电子控制技术 建筑及其设计 简易机器人制作计 汽车驾驶与保养技术 服装及其设计 现代农业技术技术 家政与生活服务 必修模块 选修模块 →内容结构 →内容结构 →教学策略及问题思考 主要内容索引 《技术与设计1》_内容结构 技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价 课标要求 走进技术世界 技术世界中的设计 设计过程、原则及评价 发现与明确问题 方案的构思及其方法 设计图样的绘制 模型或原型的制作 技术产品的使用和保养 教材章节 →关联← 课程模块 《技术与设计1》_设计的过程 下一个 需求调查 项目确定 设计分析 方案构思 模型或 原型制作 测试 和评估 设计过程 修正优化 修正优化 对应章节 第二\三\四章 第五章 第六章 第七章 第八章 模块1内容结构 《技术与设计2》内容结构 技术作品 或产品 系统设计 结构设计 控制设计 流程设计 产品设计的四个方面 认识 分析 设计 优化 欣赏 五个关注点 课程模块 ④ ① ② ③ 文化 属性 审美 属性 功能 属性 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 《技术与设计2》单元一_结构与设