2.1感受文化影响好S.pptxVIP

第二课　文化对人的影响;本课时导学提纲：P13—P17;; 第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。;中国人闹新春;可见，我们生活的方方面面都受到文化的影响，文化是人创造的，文化又影响着每一个人。那么，文化的影响到底来自何处呢？;朱子家训 曾国藩家训 颜氏家训;1、文化影响面面观;子曰:与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。这给我们什么启示呢？;1、文化影响面面观;1、文化影响面面观;（2）文化对人的影响的表现;不同时代的人们交往方式不同;献哈达;不同地域的人们交往方式不同;不同阶层的人们交往方式不同;（2）文化对人的影响的表现;不同时代; 合作探究;材料：一个英国人，一个法国人，一个美国人，一个德国人和一个中国人都被判了绞刑，同日执行。但因当日绞刑架坏了而推迟一天。请你试想各国人如何度过最后一天？ 英国人：穿上最爱的燕尾服，皮鞋，一手拿着stick，一手拿着一瓶威士忌，过着最后24小时的绅士生活。中国人：到处托人找关系，希望能改判无期。实在不行，就逃走！ 德国人：拿着工具箱，来到狱长办公室道：“狱长，我来修修绞刑架吧。” 法国人：捧着厚厚的两本通讯录不停的给自己所有的情人和朋友打电话，过着最后24小时的浪漫生活。; o; 美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书的开篇讲了一个真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭菜吃光后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保加利亚，如果客人没有剩下饭菜没吃完的话，说明客人没吃饱，而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲学生吃了一盘又一盘，当他吃第五盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，女主人准备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的。; 一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？ ;（2）文化对人???影响的表现;; 例：一个美国人给一个日本人写信，日本人看美国人的信，他一看马上就发火。因为美国人在信的开头，开门见山，将自己的要求放在最前面，后面才讲些客套话。日本人为了保持心理平衡，拿到美国人的信先看后面。而美国人看日本人的信，开始越看越糊涂，不知道对方要说明什么，前面都是寒喧等等。美国人读日本人的信也是倒过来看，这种不同的书写方法反映着不同的思维方式。 ;;文化环境;一.文化影响面面观;孟 母 三 迁; 　孟家母子将家迁到集市附近。孟子和其他孩子模仿商人做买卖，你吹牛，我夸口，将商人模样学得惟妙惟肖。; 孟母再次将家搬到邹城学宫附近。学会了守秩序，讲礼貌，爱读书，求上进。;墓地附近——;不同时代;文化环境;2、文化影响的特点;注意：潜移默化≠消极被动;你能说出反映文化对人影响具有潜移默化特点的成语、俗语、诗句吗？;2.众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为(　　) A．文化影响人是深远持久的 B．文化影响人是潜移默化的 C．文化影响人是主动感悟的 D．文化影响人是形式各异的;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;(2)深远持久的影响 ①表现: 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 文化对人的深远持久影响集中表现在传统习俗上。 ;“清明时节雨纷纷”，清明节是中华民族的传统节日。每当此时，在黄帝陵人们都要举行系列公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨，即使相隔万里，也要赶回来与亲人团聚，参加这一公祭大典。这表明（ ） A.文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化对人产生深远持久的影响 C.对祖先的浓厚感情是一个民族的最显著特征 D.共同的生活习俗和祭祖; 定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。;“钱氏豪门”;“钱氏豪门”;清华大学美术学院讲师、临安上田村钱氏后裔 钱旻 我们村里一直有敦厚勤劳、崇文尊教、敬学重才、孝悌忠信、爱家爱国的民风与传统。 《钱氏家训》对我影响很大，家训中有一句“子孙虽愚，诗书须读”，村里人谨遵家训，一直特别重视孩子的教育，在我们这个小小的村子里，钱姓大学以上学历的有40多人，是全市比例最高的，上田村里还有专门免费教孩子写毛笔字的地方。家风传承重点体现在对孩子的教育上，也反映在日常生活的方方面面，