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第24卷第6期 福建师范大学学报(自然科学版) V01．24No．6
of Normal
JournalFujian ScienceEdition) NOV．2008
2008年11月 University(Natural
文章编号：1000—5277(2008)06-0029—05
面向教学的类c编译器的设计与实现
邹昌伟
(福建师范大学软件学院，福建福州 350108)
摘要：设计并实现了一个面向教学的类C编译器，支持全局或局部变量的定义、函数参数传递和函数递
归调用．为避免对实际硬件体系结构的依赖，采用了Java语言的设计思想，类C编译器实现了先编译后解释
执行的设计方案，同时给出了比文法更为直观的类C语言的语法图．
关键词：编译器；面向教学；类C语言
中图分类号：TP314 文献标识码：A
and ofa C-like
DesignImplementionTeaching—orientedCompiler
ZOU
Chang—wei
Normal
(FacultyofSoftware，Fujian 350108，China)
University，Fuzhou
and a C—like
Abstract：Designingimplementingteaching-orientedcompiler，whichsup—
thedefinitionoflocaland wellasrecursive
ports variables，function
global parameters，as
calloffunctions．Toavoidthe ofhardware the
dependency architecture，usingdesign
ofJava intomediate andtheninter—
thinking language，whichcompilesprograms language
it．C—like is ismuchmoreintuitivethan
shown，which
prets languagesgrammardiagram
puregrammar·
Keywords：compiler；teaching—oriented；C—likelanguage
《编译原理》是计算机专业的主要专业基础课之一．它介绍编译器构造的一般原理、基本设计方法
和主要实现技术．该课程抽象难懂，但在教学与实践中如果能结合编译器的源码进行分析与改进，就
能起到理论联系实际、由抽象到具体的效果．在传统的《编译原理》的教学中，此课程的相关实验环
节相对比较薄弱．虽然有诸多的开源编译器(例如Lcc【11编译器等)，但这些工业化的编译器并不太适
的编译程序来进行相关的实验教学．但PL／0语言主要存在两个问题：
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