初中数学教研组工作计.docVIP

数学教研组工作计划 数学教研组工作计划 基本情况： 我校三个级部共有18个班，十位数学老师组成。现代教研教学工作力度有所加强，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。 二、现状分析： 1、组内老师能自觉学习新课标，进行课改实践，取得一定进步。但整体的教学研究热情有待提高，整体的科研思想，科学文化素质、社会交往素质、合作意识与竞争意识须进一步强化。本学期需加强老师对外投稿，参赛的意识，提高期末论文质量。 2、初中数学教学质量整体较稳定，但随着教学年级的提高，内容的增加，教学差距不可避免的被拉大，有些班级学生两极分化现象严重，差生太多，成绩落后，教师教学吃力，学生学习被动，这种局面，有待改观。 3、组内老师共有十位，老教师较多，也有青年教师，加强团结、共同提高是摆在我们面前的艰巨任务。组内有的教师对组内的事物不闻不问，缺乏热情，这是需要改观的问题。 4、课堂教学改革是当前的一大问题，“345教学模式”个别老师还没有落到实处，应当怎样落实？怎样彻底的改下去？须进一步研究。 二、指导思想： 以课程改革的精神为指导，以学校的发展目标为方向，以教育科研为龙头，以课堂改革为重点，落实轻负担、高质量的教学方针，在学校教导处、教科室的领导下，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。 三、目标任务： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 2、加强数学课堂改革力度，积极推广“345课堂教学模式”，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。 教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。 　 4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。 5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达99%以上，优生率高于50%，确保教学质量名列前茅。 四、主要工作： （一）抓好常规教学与管理 1、 要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向45分钟要质量。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。新基础背景下的课堂教学，必须去掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于20节；市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于25节，认真作好听课笔记，每月底检查。深入、扎实开展学校确定的小课题研究，每位老师都要积极投入到研究中来，平时多听课、多思考、多交流，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组打算展示同学们的毕业数学小论文，培养学生的数学兴趣。 2、常规检查常抓不放松。 （1）每月备课组检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效，具体要求：要用电子教案，教学准备要写上信息技术应用(比如：多媒体课件、投影仪等)，要有板书设计，要有课后反思； （2）导学稿：每节课要有导学稿，导学稿的编写要体现教研组的集体智慧，教研组长分工后，要把好关，修改好了才能打印，导学稿下发后，学生做完要批改，可小组合作批阅，然后学生批改。保证导学稿的使用率高。 （3）严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,