君子是如何做作业的精要.pptx

君子是如何学习的？ ——七年级班会 1.学习的目的是什么？ 仅仅是为了这些么？ 升学？ 求职？ 出国？ 提升从业技能？ …… 　　学习的目的是为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个手段，一个过程。正如人们常说的“学以至用”，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放失，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放失，忙于应付，非常被动。 学习的最终目的 我们学习的目的到底是什么？ 或者说是，我们为了什么而学习？一些人为了求知，一些人为了荣耀，还有一些人根本不知道自己学习是为了什么。 我们用十多年时间来上学，在学校中学习各种知识。在这十多年期间，我们的所有任务就是学习。知识是无穷的。即使说我们现在能够认识到的世界是有限的，就是这有限的世界里的有限的知识，也是一个人穷尽一生也不够学完的。即使，我们把范围缩小到一个科目，其中的知识，也不是一个人能够全部掌握的。如果，我们像无头苍蝇一样，在其中乱闯，将一无所获。所以，我们的学习，需要一个目的。我们应该知道，自己是为了什么而学习。只有知道我们为什么而学，我们才能知道应该学什么。 卢梭在《爱弥尔》中提出，要学“有用的”知识。什么叫做“有用”，他并没有说明。他通过一些事例，诠释出他的“有用”是指实际生活中能够用到的知识。而且他的“有用”是让“爱弥尔”自己来定义。这样，他的“有用的”知识的范围就大大缩小了。 卢梭认为，人们的学习就应该为了求知，为了充实自己的心灵。他确实太高尚了。我相信，更多人的学习，只是为了自己的生活。这个 时代很浮躁，只有为生活所迫时，我们才能静下心来学习。很多人学习的目的似乎就是为了工作、生活。 生活，其实是不用学习的。大字不识的老农，一样能够生活，一样结婚生子，一样快快乐乐的过每一天。所以，说为了生活而学习的人，其实是为了自己的荣耀而学习。他的荣耀就是更好的生活。 人都是由欲望的，越文明的人，欲望越强烈。农村家庭中，一个人能够认字，能够算术，就可以进行普通的生活了。而在城市中，我们为了虚荣而学习的现象更加明显，有些时候是为了自己的虚荣，有些是为了家人的虚荣。 从幼龄开始，家长们就开始进行早期教育。临近学龄时期，更是比赛式为孩子报这样那样的课外班。这些名为“兴趣班”的组织，表现的不是孩子的兴趣，而是家长的兴趣。在这些课程中，孩子们很难学到什么“有用的”知识，只是为了满足家长的虚荣心——“我的孩子在学XX.”。等到进入了高阶段的学习，小孩子们有了自己的虚荣心。考大学，这个学习目标是所有高中生的共同的目标。经历过的人在回首高三那一年时通常都会用“黑色”一词来形容。这个目标既是为了学生自己现在的虚荣心，又为了以后满足自己更多欲望提供了保障，还能满足家长们的虚荣心。一举数得，何乐而不为。同样，现在的考研热、公务员热，都可以用词来解释。 当然，还有一种解释，就是“我们这是为了生活啊。”难道没上兴趣 班，没上大学，没上研究生，不是公务员，就没办法生活了？显然不是。我们的学习不是为了生活，而是为了更好的生活，为了让人仰慕的“人上人”的生活。 这就是我们学习的目的 2.学习与作业之间的关系  俗话说得好：“拳不离手，曲不离口”，做什么事都得经常做才会熟练，学什么技艺只有经常练习才能熟能生巧。孩子们的听、说、读、写能力的培养亦是如此。课堂上的时间是宝贵的，因为在这短短的40分钟里，老师要带领同学们回顾旧知识、讲授新知识，启发孩子们去思想、去感悟，激发孩子们表达的欲望。孩子们既要学会倾听，学会有选择性地、主动地做好笔记，又要善于思考、乐于发言，还要会朗读、会交流，最后还要将所学的知识融会贯通，学会运用。这是一个综合提升的空间，需要每个孩子都投入全部的注意力，释放自己的能量，挖掘自己的潜能，让思想碰撞，让心灵浸润，让能力和境界得到提升。学习就是这样的一个过程。  学习的结果有时是立竿见影的，有时是潜移默化的。最直观的也许就是孩子们的作业，和考试的分数了吧！有经验的老师，单看学生的作业，就能看出孩子的学习习惯、学习基础和能力的程度、和学习的问题所在。大体上，只要孩子们有着良好的学习习惯和端正的学习态度，那么他的作业一定会是干净、整洁、漂亮的书写，认真、仔细、踏实的作风，作业的质量也是上乘的。学习品质好的孩子，他们往往 对自己有着较高的要求，比如：不允许自己的作业中出现涂改的痕迹，于是他们会慎重地下笔；精心地设计作业的书写格式，因为脏乱差的作业他自己会先不满意的；勤于思考、勤打草稿、勤于查阅工具书，想好再动笔，因为他们不允许自己的作业出现太多的错误……较高的自我要求，会让学生自觉地养成良好的学习习惯，学习成绩也就自然会越来越优异。  所以，亲爱的孩子们，你是对自己有要求的人吗