帮孩子用简单构架讲故事、写故事.doc

为什么国外小孩不怕讲故事、写故事？因为他们在用“Story?Elements” HYPERLINK /profile?xpt=c29odW1wdXlvNGllQHNvaHUuY29t \t _blank 小花生网mp2016-02-23 19:31:15阅读(459) HYPERLINK /s438299452.html \t _blank 评论(1) 声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。 HYPERLINK /q/545c9b6bf6c43b5569fe64a2 \t _blank 举报 　　檩子：去年我们推出一套 阅读纸 （ HYPERLINK /s?__biz=MjM5MTgzNDM0MA==mid=207639228idx=1sn=0f285ece046ad21f4fb17c58342dd6d0scene=21 \l wechat_redirect \t _blank 为什么国外孩子不怕写读后感，因为他们在用 Reading Response），很多读者问能不能给原版阅读纸的下载？ 　　那套阅读纸的原版页数非常多，其实用起来会有点“晕”的感觉。最近檩子在国外网站上看到了这一套简化版的，也获得了国外作者的授权，觉得很实用，今天咱们来看一看。最妙的是，今天的福利大大的，文章末尾有英文原版模版的PDF文件，大家可以去免费下载哦！ 　　这套模版，叫Story Element（故事纸），有两个用处：帮助孩子分析一个故事，或者自己编写一个故事。 　　所谓模版（templates)，是这样的一种存在，把松散的语言表达转变成有结构的输出，说一句大白话，就是 “填表格”，这其实也是把复杂问题简单化的一种最常见的做法。 　　比如，一个故事，千头万绪，也基本上能归结为如此简单的一个结构 ... 开始、经过、结尾 　　 　　在让孩子做故事（fiction）分析的时候，最基本的就是四个要素： 　　1、人物 　　2、场景 　　3、问题 　　4、问题的解决 　　这张故事纸是最基础的，幼儿园小朋友就可以开始用，其实到了大孩子阶段，基本结构也是这样的，只不过大孩子可以像剥洋葱似的，层层递进，把每个要素继续深挖下去。 　　 　　根据上面这张“基本要素”表，可以和小孩展开讨论，或者鼓励孩子之间进行 “group talk （小组讨论）”。之所以叫 Snack and Chat“（一边吃，一边聊），强调讨论顶好有一种轻松自由的气氛。 　　讨论的内容： 　　1、故事里的人物有哪些？ 　　2、故事发生在哪里？ 　　3、是不是遇到一个问题？问题是什么？问题解决了么？怎样解决的？ 　　4、你最喜欢哪个部分？ 　　5、这个故事让你联想起相关的事儿么？ 　　6、你会向朋友推荐这个故事么？为什么？ 　　说实话，把这些问题想清楚了，不光这个故事读懂了，即使是自己去写一个故事，也会很顺 ... 动笔之前头脑还是乌泱泱的，多半会有问题的。 　　 　　这套故事纸特别强调对人物的分析，理念是：故事、情节都是要按人物这个主线去推动的。有好几张人物分析模版，列几张给大家看看。 　　这张，让小朋友从几个方面去分析人物：这是一个什么样的人？有什么关键词可以形容他么？在他身上发生了什么事儿？你喜欢这个人物么？ 　　 　　人物的特色，也可以通过这种 “泡泡图” 模版去挖掘一下。（关于这种气泡图分析法，我们之前介绍过： HYPERLINK /s?__biz=MjM5MTgzNDM0MA==mid=212567622idx=1sn=1631a2e8b39d4d24112ab6f860f5103fscene=21 \l wechat_redirect \t _blank 为什么国外老师经常带小朋友画泡泡？因为Bubble Map能帮孩子扩展认知、学会表达） 　　 　　人物特色，主要是通过 “语言、行为、感觉” 来体现的，所以这套故事纸里还给了几张提示图，帮小孩去理解什么叫“人物特色” - character traits? 　　 　　 　　 　　还有一个模版专门让孩子做人物对比 ... 一个圆圈一个人，两个圆圈相交的地方就代表是两个人物特征的相似处。虽然简单，但真的很直观！ 　　 　　人物以外，关于场景，也让孩子简单的画一画、写一写，把故事场景的要点捕捉下来。 　　 　　这张场景分析，上面空白框里可以让小孩画一画，下面做文字描述 ... 　　 　　四大要素（人物、场景、问题、答案）里，关于问题和问题解决，这套故事纸里有好几张很好用的模版。 　　这张，列明问题是什么？去解决问题采取的步骤是什么？问题最后怎么解决的？ 　　这么一分析，好像也很简