《认识情绪　管理情绪》教学案例.docVIP

　　《认识情绪　管理情绪》教学案例 摘 要：本文来源于人民教育出版社《心理健康》课程第二章第二节《认识情绪 管理情绪》的课堂教学实践，针对中等职业学校学生的特点，从理论和实践两方面，体现了教学活动的组织和课堂教学的进行。 关键词：财会论文，.. 摘 要：本文来源于人民教育出版社《心理健康》课程第二章第二节《认识情绪管理情绪》的课堂教学实践，针对中等职业学校学生的特点，从理论和实践两方面，体现了教学活动的组织和课堂教学的进行。 关键词：心理健康 情绪 教学案例 一、活动背景：本课是《认识情绪管理情绪》的第二课时，也是本部分的重点。在第一课时了解常见的情绪困扰、懂得正视情绪合理表达、学习情绪ABC理论、了解情绪对人的影响作用等心理知识的基础上，本课进一步认识不良情绪带来的危害、控制不良情绪的重要性以及消除不良情绪的一些具体方法。 教学对象为职业中专一年级学生，在参与课内活动和进行课外实践中，运用情绪调节的方法，逐渐提高情绪调节能力。 二、教学任务：帮助学生初步理解、运用情绪调节的具体方法，提升他们的音乐感受力、语言表达力、团队合作力，能在学习生活实践中调节情绪。 三、教学资源：多媒体课件、网络、社会调查。 四、教学设计： 1、导入：第一课时我们了解了常见的情绪困扰，懂得要正视情绪、合理表达，并掌握了情绪ABC理论、情绪对人的影响作用等心理学基础知识。这节课我们就要通过两个