第四章数学逻辑思维1.pptVIP

第四章 中学数学逻辑思维能力 一、逻辑（logic ）简介 逻辑学的历史十分悠久，发展至今已有越来越多的学科分支，一般认为其主要学科包括形式逻辑、数理逻辑和辩证逻辑，它们分别从不同的角度研究思维问题。 逻辑学是研究思维形式的科学。 逻辑基本规律：同一律 A是A：同一思维过程中，一切思想（包括概念和命题）都必须与自身保持同一。 《墨经》：正名者，彼彼此此可。彼彼止于彼，此此止于此。 同一律保证了思维的确定性，以便人们之间的思想能够顺利进行。 例1： 一家大众旅馆里，一旅客在半夜被一群打牌人的哄笑声惊醒，他善意地对那群打牌人说：“都夜里12点多钟了，你们休息吧。”“你睡你的，管不着我们。”一打牌人说。“你们这样大声吵闹，影响别人休息。” “影响别人，又不影响你，关你什么事？！” 例2： 逻辑基本规律：矛盾律 A不是非A：同一思维过程中，两个互相矛盾或者互相反对的命题中，必须否定一个，不能两个都肯定。 《墨经》：彼，不两可两不可也。 矛盾律保证了思维的一致性。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 ——《韩非子·难势》 “石头与小木片从同一高度从静止开始往下落，结果石头先落到地面”，由此我们知道“物体下落的快慢是由它们的重量大小决定，物体越重，下落的越快”。 取