匀变速直线运动的速度与时间的关系新旧教材对比.docVIP

新旧教材对比 湖州市第五高级中学 沈慧峰 课题名称 旧：速度和时间的关系 新：匀变速直线运动的速度与时间的关系 章节编排的顺序 旧：《速度和时间的关系》一节内容编排在第二章第四节，前三节依次为《几个基本概念》、《位移和时间的关系》、《运动快慢的描述 速度》。此后编排了《速度改变快慢的描述 加速度》再进一步学习了匀变速直线运动的规律。主要用公式体现，包括速度时间关系：v t=v0+at，位移和时间的关系：,等。 新：《匀变速直线运动的速度与时间的关系》一节内容编排在第二章第二节，如果把一、二两章合并为一章相当于编排在第七节，特别是把此节内容编排在了《速度变化快慢的描述—加速度》一节内容之后。 正是由于章节编排顺序的不同，使得学生学习新知识的顺序存在差异，致使章节的具体内容在编写的过程中存在明显的区别。 编写的内容 （1）旧教材对于匀速直线运动不仅要求学习v-t图象（一条平行于t轴的直线），还编写了通过v-t图象求匀速直线运动的位移（矩形面积）。 新教材在该节内容中删去了求位移部分内容，将其编排到下一节《匀变速直线运动的位移与时间的关系》中。 （2）旧教材编写了用描点法做匀变速直线运动v-t图象的全过程[包括数据来源（见课本第27页）描点作图] 新教材在此节内容没有编写，实际将之放在了上一节中。 （3）匀变速直线运动的定义 旧：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动叫做匀变速直线运动。 新：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。 由于教材对加速度这一概念编排顺序的不同而导致匀变速直线运动定义的不同，但新教材对匀变速直线运动的定义比旧教材更为规范。 （4）旧：在定义了匀变速直线运动之后例举了日常生活中一些可近似看作匀变速直线运动的例子 新：没有此部分内容 （5）新教材增加了速度与时间的关系式v =v0+at的教学内容（用公式来体现速度和时间的关系），实际上是将老教材的第六节《匀变速直线运动的规律》中的速度时间关系式部分内容提到前面了，还补充了“说一说”小栏目。 （6）新教材增加了v =v0+at的理解方法（内容是：由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量，再加上运动开始时物体的速度v0 ，就得到t时刻物体的速度v 。 旧教材没有此部分内容 （7）新教材此节内容安排了两个例题，其中例题1是新增的，例题2就是将老教材的第六节《匀变速直线运动的规律》（P61）中例题1往前移了，但解此题的分析过程比旧教材更为详细，还配有两个插图来直观的说明。 （8）课后练习存在明显不同。这是由新旧教材的内容不同决定。 新教材〈〈匀变速直线运动的速度与时间的关系〉〉一节内容从高中阶段研究运动的两个主要方法：公式法和图象法来揭示匀变速直线运动速度与时间的关系，因此更加的具有条理性和概括性。