紫藤萝和牵牛花考试作文讲评及佳作赏析.pptVIP

改变环境 只能靠自己 沙砾本来平淡无奇，却能凭借河蚌 的磨砺成为晶莹的珍珠；黏土本来毫不起眼，却能凭借烈火的烘烤成为精美的瓷器；小草本来默默无闻，却能凭借风雨的考验成为顽强的化声。 身处什么环境并不重要，重要的是只有通过自己的努力才能改变现状，才能获得自己想要的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”说得就是这个道理。 那个屈子，那个携长剑的逐臣，在楚王昏庸，奸臣当道的那个时代，他居庙堂不能替民解难，谪乡野不能替君分忧，命运给了他难题，然而他却用皓洁的身躯壮写了汨罗江的神奇；用满腔的激情谱写了壮丽的诗篇。时光飞逝，先人早已长眠于汨罗江底，然而他的《离骚》却与日月争辉，世代流传，没有迎难而上的坚毅，没有他纵身一跃的勇气，哪得流芳百世的美名？ 那个苏轼，那个满腹才情的才子。他用他卓异的才情将宋词推向顶峰，他用那珍珠般的话语凝成了月的永恒，由于他太出色，太要耀眼，遭到了朝中臣子的嫉妒，“乌台诗案”将他推进了痛苦的深渊，然而他却“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，在孤独寂寞中保持做人的高洁。他不学贾谊郁郁寡欢，不学陶潜躲进南山，他凭借乐观放达的精神从门前流水传达出他的态度“何道人生无再少，门前流水尚能西”身处贬谪之地，他却凭借潇洒乐观的态度而留下一篇篇脍炙人口的佳作。 那个昭君，那个伟大无私的女子。在诏书下达的那一刻，她毅然决然地担起保家卫国的重担，别长安，出潼关，江南难再见，一袭披风沉鱼落雁，站在明月出升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将如花似玉的身影投向茫茫大漠，只留下“愿得匈汉百年好”的誓言。“昭君出塞”千古美传，她凭借的是那爱国爱民的责任和无私的奉献。 “保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们应懂得，只有通过自己的努力才能改变身处的环境，之哟努力进取，笑对人生，才能获得成功。 从紫藤萝和牵牛花的角度立意 谈借助外物的必要性 从篱笆和枯树角度立意 可以写“送人玫瑰，手有余香”。 从两者关系角度立意 也可以写优势互补才能够达到共赢。 1、相互映衬，构筑和谐 2、互惠互利，实现双赢 习作存在问题： 1、审题未能从全局入手。理解题意不当。 2、自然引入后，中心观点不明。 3、联系自然过多，而联系社会人生不足，详略不当。 4、思维的层次性不够，角度单一，内容单薄。 5、所引材料与观点不符合，材料脱离观点。 5、开头与结尾语言过于简单。多研究技巧，敢于创作。 6、涂改较乱。…… 从前，山上住了一个盲人和一个瘫子。有一天，他们遇上了一个难题：下山。盲人看不了路，容易摔伤；瘫子虽能看路，却力不从心。这时瘫子提出了一个睿智的建议：“借我一双腿吧，我借你一双眼睛。”于是盲人背起瘫子，成功下山 立意角度： 双赢 善假于物 取长补短 善于合作 双赢 善假于物，成就你我 取长补短，共创美好 善于合作，共同辉煌 共赢的光芒（考场作文评价） 早晨醒来，推开窗子，一阵阵的花香随风而来，光秃的树上立着几只小麻雀，河边的溪流冲荡着石块，响起了悦耳动听的歌谣，远处的太阳在天空的拥抱下显得异常动人。天地万物，似乎都在宣告着：我们的相互合作，造就了彼此的多彩…… 谁可以遗世独立呢？列子犹且御风而行，才可“泠然善也”；轮船犹且依托水的浮力，始能前行于海面；苍鹰犹且借助风的力量，终能翱翔天空。而在社会中，不也需要在合作中求得共赢么？ 有个词语说得好——孤掌难鸣。力量再大，也要有个可施加压力的受体，才能衬托出掌的威力。融入到社会中，人与人也应该是这样。创业艰辛，固然令我们心力交瘁。但是集体的力量是强大的。航天英雄杨利伟，一个载入史册的名字，绝不仅仅是一个人的力量所铸造的。如果没有科学家们孜孜不倦、夜以继日地在实验室里做着研究工作，没有工作人员之间的相互合作，相互鼓励——在失败时的互相激励，在跌倒时的互相搀扶——杨利伟能创下中国登空之首的记录吗？同样，如果没有像杨利伟这样坚持不懈、越挫越勇的精神，中国在科技领域能开出灿烂的花朵吗？不能，个人的辉煌成就需要别人一路上的鼓励，而自己在艰创业的过程中也造就了别人的闪耀。（辉煌自己不忘闪耀别人） 若没有合作，生命之长河将是污浊难堪；若没有合作，就不会有共赢的快乐；若没有合作，人的一生将千疮百孔，不堪入目。其实，当你在欣赏着怡人的风景时，你自己也就成了别人一道亮丽的风景线。要有共赢，生活才多姿多彩；要有共赢，社会才更加融洽；要有共赢，世界才会异彩纷呈。 当我们借助别人的力量前进时，自己也有一个力反作用于别人。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的身躯，却凭借枯树和篱笆展示自己的美丽，而枯树和篱笆，也成了一道道