北师大版第六册第二单元语文知识总结(下).docVIP

第六册第二单元（下） 本讲教学内容 1．作文审题和立电训练 2．单元检测 二、作文审题和立意训练 1．我的爸爸（或“妈妈”、“爷爷”、“舅舅”等） 2．我的家长 提示： 这是记叙文的题目。 这两个题目似乎一样，但仔细想想似乎又不一样。从所写的人物来讲，都是写自己长辈——这是一样的。但从内容的着重点和中心来讲，又不完全一样。前一个题目可以通过具体的事件的叙述，表现我的某位长辈的性格特点和思想品质，也可以表现他（或她）作为家长在培养和教育我的过程中所特有的方法或思想。而后一个题目只能通过具体事件的叙述来表现我的家长在培养和教育我的过程中所特有的方法或思想，或褒扬、或反对、或理解、或敬佩、或批判、或纠正等，否则，就和“家长”一词的意义不吻合。 3．忘不了啊，家中那___________的往事 提示： 这是一个半命题的作文题，也是以写事为主的记叙文。读题后，要善于捕捉题目给你的感觉：回忆往事，抒发某种感情。这种感情也许是温馨的，也许是恼人的；也许是愉悦的，也许是悲伤的；也许是令人沮丧的、害怕的，也许是值得自豪的、骄傲的……可以写一件事，也可以写几件事。若写几件事，要注意中心明确，详略得当。 4．我心中的__________________ 提示： 要写好半命题的作文，选材和立意很重要。 和命题作文比较，半命题作文给了写作人一定的自由权，就像鸟儿从笼子里飞进了树林里，就像鱼儿从水缸里被放进了池塘里。把握好自由权，就能最大限度地发挥写作人的才能。所谓“把握好”，一是选好材料，即写作内容；一是确立好主题，即文章的中心。材料不能陈旧、老套，不能人云亦云，更不能庸俗、无聊。材料要力求有个性，要具体，更有真实感。立意不能不明确，不能众口一词，更不能标语口号化或者思想不健康。立意最好新颖，有一定的深度。当然，做不到这些，也没有关系户。只要真实自然就行。下面向大家介绍几个补全的题目，以开拓思路。 《我心中的宇宙》，通过具体事例，写对知识不断探索的决心。 《我心中的童年小径》，抒发对童年生活的怀念之情。 《我心中的世外桃源》，表达对社会上庸俗习气的厌恶。 《我心中的我》，塑造一个自己心目中所追求的形象，或介绍一个生活中真实的我。 《我心中的上帝》，写自己心中的上帝就是能主宰自己、战胜自己的自己。 《我心中的战场》，写自己曾经历的一次痛苦的自我解剖过程。 《我心中的天平》，通过一件事或几件事，写出自己在遭遇挫折如何调节情绪、平衡心理状态。 《我心中的他们》，可写在一次假日的旅游中，了解到边远山区的学龄儿童不能读书而成了愚昧短视的父母的“摇钱树”，表达对他们的同情。 注意：这个题目适宜写成记叙文或记叙性的散文。 单元检测题 （一）下面各组加点字的读音都有一个是错的，请找出来，将序号填入括号，并在横线上订正。 1．A．教诲huǐ B．瞥见piē C．畸形jī D．杳无消息 yǎo （ ）_______ 2．A．发髻jì B．解剖pōu C．虬枝qiú D．潜滋暗长qiǎn（ ） _______ 3．A．自给jǐ B．石窠kē C．腌渍zé D．煦暖xǔ（ ）_______ 4．A．涔涔céng B．掐尖qiā C．抟tuán D．芜荽yán （ ）_______ 5．A．铿锵jiān B．戛然而止jiā C．杞qǐ D．茬chá　（ ）______ （二）看拼音，写出相应的汉字。 1．zhě（ ）裙 2．kuí（ ）梧 3．戏xuè（ ） 4．秀qí（ ） 5．落dì（ ） 6．清liè（ ） 7．矍shuò（ ） 8．菜gēng（ ） 9．bān（ ）瓓 10．义愤填yīng（ ） （三）选出书写全对的一组（ ） A．艰毅 荒谬 攫走 无籁 B．胸臆 涟漪 清沏 骈俪 C．稀稠 窖藏 降紫 婆娑 D．锤炼 怅惘 托辞 漏泄 （四）下面四个成语在构成方式上有什么共同点？从中能找出哪几对同义词或近义词？ 深恶痛疾 潜滋暗长 无边无垠 姹紫嫣红 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________