《春天的小雨滴滴滴》导学案.docVIP

1《春天的小雨滴滴滴》导学案 【学习目标】 1、会认“淅、沥、叮、沟、蹄、撒、乳”7个生字，会写“铁、沟、推、脉、滑、跌、敲、密、撒、演、播、尝、乳”13个生字，理解“铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑下来、跌下来、敲响、密密的、撒在、演奏、播种、品尝、乳汁”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的文段。 3.体会重点词句的意思，体会所表达的情感。 4.让学生在学习中感受春雨的美好，激发对春雨和大自然的热爱【重点难点】 品读文中的语言，激发学生想象力；进行语言实践，提高学生语言能力。 这是一篇意象丰富、语言优美的文章。作者通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的细致、生动、形象的描写，说明春雨给人们带来了美好、生机和希望，表现了作者对春雨和大自然的无比喜爱和 淅（ ） 密（ ） 推（ ） 常（ ） 脉（ ） 晰（ ） 蜜（ ） 撒（ ） 尝（ ） 咏（ ） 4、多音字组词。 兴 xīng（ ） 发 fā（ ） 都 dōu（ ） xìng（ ） fà（ ） dū（ ） 二、合作探究 1、提出自学时遇到的问题并讨论解决。小组解决不了的提出全班解决。 2、哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？ ⑴读第2—5自然段，找出表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。同是雨声，为何各不相同？春雨的声音美吗？为什么？  3、理解句子。 ⑴“水就像一股清泉从地底涌出来似的，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。” ①这个句子用了什么修辞方法？②理解“推、挤”。 ⑵“整片森林就像一座音乐厅一样。” 是一个什么句？把什么比作什么？或用什么比喻什么？ ⑶“所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，要把地球敲响。” ①结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓？鼓声一响，给你什么感觉？ ②这个句子用了什么手法？表达了作者什么情感？ ⑷体会破折号的作用。 4、读第6自然段，说一说，春雨给我们的感受？春雨的样子美在哪里？ 这个句子用了什么修辞手法？有什么作用？ 5、作者写看雨的顺序是什么？ 6、朗读读7、8自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因？ 学习要求： 1、先默读独立思考，然后组内合作探究，组长调控好讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 2、组内形成统一认识，记录讨论要点。 3、提高效率，达成目标。 三、展示点评 四、整合提高 教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。 五、总结反思 这节课你有什么收获？ 六、当堂检测 1、完成练习册上课堂巩固题。 2、分析比喻句。 整座森林就像一座音乐厅一样。 把 比作 。 用 比喻 。 雨敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 把 比作 。 用 比喻 。 全国最大最齐全的教学课件资源网： / QQ：1805986694，597161994 / 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：372986183